屯門興德學校風波鬧到滿城風雨，對於教育局的介入，校方和校長明顯採取不合作態度。如果星期五的校董會能如期舉行，相信會就校長的去留作出決定。究竟教育局能否將學校行政撥亂反正？九月新學年開始，學生又會有一個怎麼樣的學習環境？相信是教育局首要解決的事情。
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這件事讓大家關注到學校「校本管理」政策，自從《校本條例》在2004年通過，學校校董會加入了教師、家長和校友代表，原意是提高學校行政透明度，學校在處理校務、運用資源等方面，亦能享有更大自主權。
有意見認為興德事件，反映部分學校過分解讀《校本條例》，認為學校享有「免死金牌」，不用再受到政府規管，但事實是興德是津貼小學，接受的是公帑資助，政府規管是必然的了。
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我想起一件往事，立法會當年討論《校本條例》時，社會有着兩種截然不同的意見，當中反對《校本條例》的一方，認為隨着法團校董會加入了教師、家長和校友代表，辦學團體的比例降至60%，話事權被大大削弱。
當時，我是母校的校友會主席，按道理一旦成立法團校董會，我將順理成章被選為校友校董，我更為此參加了教育局的校董培訓課程。不過，我最終沒有當上校董，因為我在學校成立法團校董會之前，就離開了校友會。
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在某些程度上，校長是學校最終話事人，如果他專制一點，可能就是「一言堂」，只有他說，其他人沒有出聲的份兒。我慶幸當年的校長是有商有量，當時我未有資格參與討論校政，但偶爾亦會交流一下，我會趁機會提出一些意見和建議，再加上我們每年亦要籌辦不同活動，在這些交往和工作的過程中，已讓我感受到校友校董不會受到歡迎。
可能是我太過敏感，但不能否認的是，辦學團體對學校的話事權抓得很緊，任何動搖他們威信的政策舉措，都會觸動辦學者神經。政府能否憑着處理興德事件，重新確立政府對學校的管治，大家就要拭目以待了。
Jack
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