共同抵禦日本進犯 明朝與朝鮮結為友好

明神宗萬曆帝在任後期，雖然怠於政事，但任內曾經主持了萬曆三大征，保護藩屬，鞏固疆土。其中一場戰役，便是萬曆朝鮮戰爭或萬曆援朝戰爭。

豐臣秀吉 (網上圖片)

日本豐臣秀吉統一全國後，欲稱霸亞洲，入侵明朝。第一步計劃，便是於1592年，發兵攻打朝鮮，以作為攻擊中原的跳板。日軍在戰爭初期勢如破竹，很快便佔領了朝鮮的首都。

朝鮮海軍以連弩對付來犯的日軍。(網上圖片)

朝鮮國王李昖於是向明朝求救，明朝於是派出遼東及戚家軍，合共約5萬士兵前往朝鮮作戰。日軍在平壤之戰大敗後撤退，雙方議和。

萬曆朝鮮戰爭 (網上圖片)

1597年，日軍再派軍隊14萬大舉進侵朝鮮。朝鮮二次求援，明朝再次調集數萬士兵赴朝救援，後續不斷增兵，最高至8萬。不過，豐臣秀吉死後，日軍無以為繼，遂將全部軍隊從朝鮮半島撤退。日軍稱霸亞洲的計劃，亦告終止。

明神宗 (網上圖片)

萬曆援朝戰爭對當時東亞的政治格局有深遠影響，此役更是明朝對外戰爭最後的一場勝仗，不僅保衛了朝鮮半島，更進一步加深了雙方的友誼。因此，當滿清攻打明朝時，朝鮮亦暗地出兵支持明軍抗清。

「害群之馬」是很常見的成語，意思也簡單直接，但大家能說出它的出處嗎？「害群之馬」出自《莊子•雜篇•徐無鬼》：「夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。」

有一次，黃帝要到具茨山去拜見賢人大隗。黃帝一行人來到襄城原野時，迷失了方向。這時，黃帝一行人遇到一個放馬的孩子，他們就問他：「你知道具茨山在哪嗎？」孩子說：「當然知道了。」黃帝說：「那麼你知道大隗住在哪裡嗎？」 孩子說：「知道。」

一群馬 (網上圖片)

黃帝說：「你這孩子真讓人吃驚，你不但知道具茨山的位置，還知道大隗住在哪裡。那麼我問你，你是否知道如何治理天下呢？」孩子說：「治理天下，就像你們在野外遊走一樣，只管前行，不要把政事搞得太複雜。我前幾年在塵世間遊歷，常患頭昏眼花的毛病。有一位長者教導我說：你要乘著陽光之車，在襄城的原野上遨遊，忘掉塵世上的一切。現在我的毛病已經好了，我又要開始在茫茫塵世之外暢遊。治理天下也應當像這樣，我想用不著我來說甚麼。」

牧童 (網上圖片)

黃帝說：「治理天下，確實不是你的事情，可是儘管如此，我還是要向你請教究竟怎樣能治理好天下？」牧童不肯回答，黃帝又問，牧童只好說：「治理天下，就像我放馬一樣，只要能祛除妨害馬兒自然成長、繁衍的東西就足夠了。」黃帝大受啟發，稱牧童為天師，再三拜謝牧童，方才離開。

牧童 (網上圖片)

害群之馬的可怕之處，在於它那驚人的破壞力。一個正直能幹的人進入一個混亂的群體可能會被吞沒，而一個無德無才者能很快將一個高效的人群變成一盤散沙。組織系統往往是脆弱的，是建立在相互理解、妥協和容忍的基礎上的，很容易被侵害、被毒化。管理者是否懂得害群之馬的危害，並且在日常中加以抑制，直接關係到群體的生死存亡。成語告訴人們，對於有損國家、集體、人民利益的團體或個人，要及時發現、及時處理，以免給國家、集體人民造成更大的損失。