當日國民教育被推翻，通識科老師可以自由發揮，課程主要目的是引導學生作多方面思考「 公民教育」這課題，但大前題是老師必須要客觀、中性及持平!
可是最近，我卻收到兩個投訴，其一，是一位家長級讀者告訴我，其孩子在九龍塘某校入讀中一，孩子回家後向他抱怨通識這科令他很困擾，原因是老師在通識堂，先播「撐起雨傘」歌曲，繼而問同學們：「對於警察放了87枚催淚彈去暴力驅散和平的示威學生，你們有何看法？是否贊成？又會否同情那些學生？」然後又說到：「你們覺得政府有甚麼問題？警察有何做錯？如果你是中央政府，你會不會撤換特首梁振英呢？」同時老師更鼓勵學生們到示威現場親身感受，看看佔中是否如警方所講的變得很危險？還是大部分示威者也是和平理性？小孩子弄不清，爸媽對他一直教導他要作一位守法的人，要作好自己不要為其他人帶來麻煩，怎麼好像和老師的教導背道而馳？!新聞不說這是一場違法的事嗎？佔著道路不是會為其他人帶來麻煩嗎？但他不敢在堂上說，只好帶著滿肚問題問爸爸。
他爸爸也為之語塞，畢竟這讀者只是一位藍領工人，這實在是兩難的問題，首先讀者認為這位老師的態度非常偏頗，老師的誠信不是要持平嗎？而且讀者本身是基層的藍領工人，難聽點說就是手停口停，這次佔中運動，已令他收入減少，為著家庭怎說也要苦 撐下去，偏偏孩子的老師還鼓勵他們去”親身體驗”!這點不是變相鼓勵學生們犯法嗎？讀者越想越不妥，便寫電郵給我，希望小弟給他意見。
讀罷其來郵的我，真的連我他無語，但就深感慨嘆，何以那位老師會如此？何以學術自由不是給予學生自由思想，而是用辯方律師般具引導性的問題來帶引學生回答一些期望中的答案？大概這才是真正的洗腦教育。
同樣的情形，也發生在我的一位舊同事身上。他是警察世家，其孩子在校內亦遇到類似的經歷。老師明知其孩子的父母是警察，卻主動向學生提問：「你的爸爸媽媽做警察，你是否支持他們施放催淚彈與鎮壓學生的行為？」這樣的問題，令同學十分難堪，亦無辜地被老師「擺咗上枱」，稚子無辜，怎可令小孩子如此窘迫？!
我認為現在最政治化、最洗腦的，並不是政府，而是部分的市民。我不想去評論對與錯，然而這卻是鐵一般的事實，希望教育局及政府想一想，如何去保持校園在政治層面上的中立，當然還包括教院的學生、各大學的教授等，同樣需保持中立，否則，我們裁培出來的下一代，將全部是極端主義者的「民主戰士」，香港無日安寧。
黃毅力
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