轉眼間，今年已是我參加澳門格蘭披治大賽的第四個年頭了。
CAR NO 98
這段日子感受良多，原因是汽車技競本來就不是我的強項，首先，在馬路上我從不曾與別的駕駛者好勇鬥狠；其次，在賽道上，若自問技不如人，也會懂得禮讓，讓對手先行。最後，即使是頒獎台，亦不曾給予我甚麼英雄感，沒有教我要熱切追求踏上去的感覺。
你或許會問：「那麼你參加比賽是為了甚麼？」說實在的，我只是享受在賽道上技競的過程，只想挑戰自己每年的比賽成績和最快圈速，看看自己有否一天比一天進步而已。而最重要的，當然就是追求自己在賽事中的心境平和，就像是種修行一般。
這個世界上，大部分人都習慣做些認為自己最強、最適應與最得心應手的活動，倒沒多少人會喜歡挑戰自己，捨易取難，然後讓自己氣餒吧。可是我黃毅力卻剛剛相反，永遠享受自我挑戰的過程，即使屢戰屢敗，我仍是會站起來，拍拍屁股上的灰塵，再奮力嘗試。因為我希望從挫敗與克服的過程中體驗人生，在艱難中自我提升，令自己能進到更高的層次。也希望透過參與，能夠改變自己的心境、加持自己的智慧、增強自己的耐力、提升自己的情緒智商(EQ)。
對於今年的格蘭披治大賽，我依舊充滿熱情，但目標不是任何獎項名次，而是要求自己順利完成比賽，安全回來與家人相聚，那就非常足夠了。
最後值得一提的，是澳門格蘭披治這項盛事，今年的門票又已全部售罄，坐無虛席，連我的岳母大人也說要過來澳門湊湊熱鬧兼為我打氣，算是暫時逃離近日充滿負能量與矛盾的香港，好讓情緒能稍事休息，唞唞氣。
真心希望我在此次賽事中能有所進步，我會繼續謹慎地摸石過河，一步一步挑戰自己，讓大家都能看到我所付出的努力。
黃毅力
** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **
上期文章講到有不少教師有政治傾向，在學校進行洗腦教育。文章出街後，引來更多讀者回響。很多讀者向我投訴，他們子女學校的老師都是這樣，不知如何是好。
有家長話，在佔中發生之後，兒子的學校有幾名老師罷課。復課之後，他們在上課時大講佔中的好處，即使不是通識科老師，中文老師、英文老師，都是這樣。她覺得有些恐慌。
這位家長向來對政治比較冷感，對於香港有普選、沒有普選，沒有強烈取態。但現在覺得老師的政治取態太強，兒子在他們的教導之下，真不知將來會變成怎樣的人。所以現時正急急為兒子尋找學校，想盡快送兒子出國去英國讀書，逃離香港教育制度。就他所知，例如英國等西方民主國家，老師會比較客觀平衡地導引學生認識這個世界，不會強加個人的政治立場於學生身上。這位家長提到這個問題，讓我感觸良多。
曾幾何時，我們都要求專業人士，在工作時要保持政治中立，這樣才能夠客觀公正。現時有很多人批評警隊，質疑他們不夠中立。我覺得警隊已表現得盡量中立。有人佔中，也有人反佔中，當反對佔中的人強拆佔領區的路障，引發爭執的時候，警員都會保護佔中示威者，警隊是否中立？只能夠交由大家自己判斷。
講番老師，我發覺最大的問題是有相當多的老師，已經變得極之政治不中立。由教協發起老師罷教之後，我覺得這個問題愈見嚴重。大家千萬不要以為我覺得老師不應有政治立場，每個人都可以有政治立場。老師是選民，在選舉時，他可以用選票行使權利，揀屬意的泛民或者建制候選人。但老師個人的政治立場，是不應該在課堂上授課時表現出來的。
由老師罷教開始，我已經覺得方向走錯了，原因是老師已經因為個人的政治立場，而影響了教育工作。很多罷教老師在復課以後，還繼續在課堂中宣講其政治立場，更是拋棄了其應有的客觀中立。
小朋友猶如白紙一張，老師的角色是指導他們知道這個世界有不同觀點，幫助他們去建立一個正確的思維框架，讓他們將來可以自行作出決定，而不是告訴他們什麼一定是對的，什麼一定是錯的。正如當時反對國民教育的理由一樣，認為是灌輸、是洗腦。現時支持佔中的老師，向中小學生大力宣講這些觀念，亦同樣是灌輸，同樣是洗腦。我覺得這種風氣，已經「走過龍」了，很多人已經忘記了他們應有的專業操守，忘記了要保持政治中立、客觀公正的身份。
這些老師覺得自己真理在胸，我對你錯，不支持佔中，便是沒有良心。我請他們看看民調，反對佔中阻路的市民有超過七成，支持佔中阻路的，只佔兩成幾。即使是政府的政改方案，支持與反對的人數差不多，大約各佔四成幾。為什麼反對政府政改方案的人，會覺得他們是市民的大多數、他們所抱持的是真理？學生不跟從他們的想法做法，就是不對呢？
