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簡單地欺騙自己雙眼,就可以減少卡路里!

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簡單地欺騙自己雙眼,就可以減少卡路里!

2020年02月02日 08:49 最後更新:08:50
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常言道耳聽為虛,眼見為實,只有親眼看到的才是可信的。但事實上我們的眼球和大腦都很容易被騙過,外界訊息接收後需由大腦分析,若分析錯誤就會造成錯覺,很多有趣的視覺錯覺效果也由此而來。


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圖中的直線全都是平行線,但黑白格子卻”扭曲”了它們

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圖中的直線全都是平行線,但黑白格子卻”扭曲”了它們

視覺錯覺雖然有趣,但好像和日常生活以至卡路裡控制沒有太大關係吧?這就不對了,錯覺絶對可以應用在生活中,在減肥時欺騙感官來降低卡路里攝取。這裏說的自我欺騙當然不是掩耳盜鈴那種,而是以小手段騙過感官來減少食物或飲品的份量。


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那這錯覺和減肥能扯上甚麼關系呢?答案是杯子的形狀可以直接影響我們倒飲品的份量。

相反地若使用的是一個同等容量的矮闊杯子,由於水位上升速度比較較慢,所以會很容易低估倒出來的份量。

9% 的分別好像不多,但聚沙成塔的道理減肥人士絶對清楚,卡路里能少一卡就是一卡,作為小手段來說這點差別已相當不錯了。

既然杯子的形狀能影響我們對倒出飲料份量的判斷,那固體食物又如何呢? 在探討之前先考一考大家:下圖中四杯粟米片那一杯的份量是最多的呢?

 

既然文章是和欺騙感官有關,聰明的讀者都應該猜到答案了。若以容量計算的話當然是左邊的份量最多,順序排例從左至右。但大片的粟米片所占的空間較大,容量也不等同食物的真正份量,正確的方法應當是以重量來計算,而算重量的話四杯也是一樣的。

除了食材的大小,碟子的大小也是能夠影響進食份量的。

 

上圖兩個黑色的圓形其實是同樣大小,只不過在大圓裡面會顯得較小,而在小圓中則會顯得較大,這現像被稱之為德勃夫大小錯覺 (Delboeuf illusion)。

同理,同等份量的食物在大碟子中會顯得較少,在小碟子中則會顯得較多。下圖兩碟食物的份量是一樣的,不過在配一只小碟子的時候,是不是有一種食物比較多的錯覺呢?

 

看到這裡你可能會有這樣的疑問:人的食量不是固定的嗎?食物的份量跟食量應該沒有關系吧?非也,眼前食物的份量是能影響進食份量的,原先份量大一點,吃下去的份量也會多一點,這是因為開始的份量有一個錨定作用:人會依最先的份量來作比較,即使他們不將全部食物吃光,他們所吃的份量也會被原先份量所影響。多個研究指若將正常份量加倍,無論是小孩和成年人所吸收的份量也會增加 15-39%。

當然,使用小碟子只需要多盛幾次就能輕易破解,但最低限度你要多走幾次!




容謹 - 科普醫療

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

温習是一件非常枯燥苦悶的事情,大概只有極少數天賦異稟的天材級存在才會以此為樂,/一般人都需要在温習時用其他東西來調劑一下,例如吃零食又或者是聽音樂。

吃零食還好,可是聽著音樂來溫習很多父母是有會意見的,因為這等於是一心二用。

回想我中學的年代,每一次聽著音樂溫習都會引來母親在背後責備。

那到底聽著音樂來溫習是否真會事倍功半呢?

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聽音樂會影響溫習效率嗎?

聽著音樂來學習的確是有一定影響的,學習時不單是要把書本的知識塞進腦袋,還需要融會貫通才成,而這需要用到我們的工作記憶系統。

工作記憶就是我們的中樞處理能力,負責比較復雜的認知作業,包括理解、閱讀、邏輯推理、運算等等。聽音樂雖然不會影響記性,但我們的腦袋得同時處理歌詞和學習內容,無可避免地會影響效率。

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不過雖說是有些影響,但情況一般都很輕微。這研究就以 81 位大學生為對象,一半聽著流行音樂來學習,另一半在安靜的環境內學習,而結果是聽音樂確有機會影響工作記憶,但對多數人的影響甚微,只有工作記憶方面特別差的人才有實質影響。

當然理解能力不是學習的全部,在情緒低落時硬要學習那才是真的事倍功半,而音樂對提升心情是確有立竿見影的效果的。

有關音樂對情緒的影響,你可能聽過一個挺有名的莫札特效應。對莫札特效應的普遍說法是聆聽莫札特能夠刺激腦部區域令人變聰明,而後來更有人說莫札特的音樂能夠激發腦部潛能,促進小孩腦部發展等等。

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不過實情是研究本來就跟聰明和學習成績無關,實驗的內容其實是在認知試驗前十分鐘聽莫札特的音樂,而結果是會令人的空間推理能力變得更好。研究員的說法是音樂能刺激腦部的相關局域,約等於提高了 8 到 9 點智商。

就是這樣莫札特音樂被曲解為能令人變聰明的利器,也讓商人們大賺了一波。不過後來的研究發現只是音樂令人的心情變好所以表現也好了,也不限於是莫札特才有效果,更以自己喜歡的音樂效果更佳。

所以音樂的”奇效”只是因為它能令人的心情變得輕松愉快,在學習時以音樂來調節心情提高效率是絶對可行的,問題只是要如何減低負面影響。

那除了挑自己喜歡的之外,怎樣才算是最適合學習的音樂呢?這研究就比較了音樂的類別還有音量方面的影響,而結果是音量在 61 分貝或以上的快歌最容易令人分心。

所以最適合在學習時播放的音樂是:

  • 較低的音量,在 60 分貝或以下
  • 節拍不要太快,拍子速度 BPM 在 100 以下
  • 歌詞比較少的,純音樂會最合適

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