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點解個個狀元做醫生?

政事

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點解個個狀元做醫生?

2015年07月16日 18:40 最後更新:18:59

高考放榜,11個狀元,7人話想讀醫科,2人話想讀藥劑,讀醫似乎是香港尖子的最高夢想。

中學生口中的「神科」,不外乎是讀醫、讀law(法律)或者GBus(環球商業),而讀醫更是神科中的神科。這個選擇亦不難理解,這是贏梗的選擇,只要你捱到畢業,一定可以獲得高薪,是普通大學畢業生3倍以上的人工。

讀法律還要睇你能否拿到乙一級以上的榮譽畢業,若拿不到這個成績,一般都入不到city firm大行,只能入本地律師行,做律師的前途有局限。至於讀GBus,不少人志願是入美國投資銀行,同樣是並無保證,都是要讀到好好成績才有機會。結論是讀醫是一個穩陣而高人工的選擇,又可以話實踐治病救人的理想,所以高中尖子選讀醫科,十分理性。

香港學生最高志願讀醫,可能一百年前也是如此,這亦和香港當時作為殖民地有關。數年前我做一份和大學資助有關的公職,接觸到一些歷史材料,才發現如今中學生升讀大學的模式,竟然和大學一百前的設計有關。

香港第一所香港大學的前身,是香港西醫學院(國父孫中山曾入讀),在未有本地大學之前,殖民地政府要培養本地最優秀的學生做醫生,源於當時本地對醫療的需求。1912年香港大學創校,當時的港督盧吉認為,中國人社會不適宜接觸西方的人文價值(怕殖民地子民受共產主義影響),港大就模仿英國利物浦大學的制度,重理工科而輕人文科目,只設三個學院即醫學院、工程學院及文學院。

試想直至有新高考之前,近百年以來,香港的中學的分科設計皆一成不變,分文科、理科,理科分生物組和數學組,叻學生主要選理科,讀生物組以考入港大醫學院為目標,讀數學組以考入港大工程學院為目標。這個選科導向,原來有過百年歷史,而且和殖民地相關。但長此下來,沒有改變。

問題是現代的社會,和一百年前改變了這麼多,最精英的學生大部份走去讀醫(或文科去讀法律),是否一種過時觀念?

這件事讓我想起印度,全世界最難考的大學不是美國的哈佛大學或麻省理工(MIT)學院,竟然是印度理工學院(IIT),IIT每年錄取的名額僅有5000人,但報考人數都高達30萬人,錄取率只有1.7%,比哈佛的錄取率9.1%和麻省理工的12.5%低得多。印度最好的學生去讀IT,所以印度的班加羅爾成為印度矽谷,科技工業至強。

你可能會問,香港叻學生去讀IT沒有用,因為香港的IT工業不發達。以印度IIT為例,每年畢業時節,美國科技巨頭如Google、蘋果和Facebook就去IIT請人,用3至4萬元起薪去那裏請人做電腦工程師,讀電腦讀得叻,在全世界打工都得,搵錢比做醫生更多,因為世界變了。

香港有點一成不變,當尖子多數只是想讀醫的時候,我們話搞創新科技,不是政府搞一個局,說說就可以成功。

盧永雄

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搞學校如一盤生意

 

將學校和生意類比,難免要捱一頓臭罵,辦學作育英才,如此神聖事業,怎能和銅臭生意扯上關係? 不過現實往往是殘酷的,營運學校確是如此。

每年高考放榜之日,就是比拼成績之時。傳媒以至家長,都把注意力放在產出狀元的學校身上。有人歡喜有人愁,有學校爆冷奪魁,有名校失望而回,這不止是學子入讀大學之戰,也是學校爭奪良好學生來源之戰。

多年前一個教育局常任秘書長請我吃飯,我向他請教學校好壞的關鍵。他說辦學和你們做生意一樣,校長就如一個CEO,學校有個好的CEO,就可以把學校搞上去,CEO不好,學校就愈搞愈差。我覺得這個見解很新鮮,自己也認識不少校長,後來和他們閒聊時,有意無意也問到學校的「營運」問題,發覺好的校長真是有一套,很有策略,去搞好自己學校的「業績」。

學校是靠好的成績,去吸引叻學生入讀,去吸收更多資源。好成績包括最頂尖的產出狀元,但更重要的可能是高考各科的成績,例如中英數通識四大核心科目達到3、3、2、2入大學基本要求的比率,各科能達到最高5**成績的比率;以及考入本地資助大學學位的比率等。

近年新高考對學校增加了不少挑戰,例如對傳統名校而言,英文科是他們學生的傳統強項,中文科一般較差,要在中六參加高考拿中文5**的難度,比中五拿A的難度高,就影響了這些學校的狀元產出率。另一個極端是在下遊的學校,如何保住成績不逐年下跌,出現惡性循環收生不足有裁員之險,就是這類學校的難題。

現實上力求上進的校長很多,混飯吃的也有。有些校長自知能力不如人,很難搞好成績,就著力搞好公關,不止對辦學團體搞活動的要求有求必應,還致力參加地區或教育界事務,總之搞好關係,以免自己被殺。

想混飯吃容易,想做好校長就難。即使是傳統名校,只是一科中文成績較落後,也頭痛之極,因為中文不好,就較難產出7科全部5**的狀元。更有甚者,有為數不少的主科成績優良的學生死在中文不及3分手上,影響入U比率。應對之策有初中開始大力催谷中文,文言文有多深教多深,希望由小谷起,當然讀到一班以英語為母語的番書仔「嘔白泡」。另一個策略是索性避戰新高考,轉戰國際IB試,學生以入牛津劍橋哈佛耶魯為目標,但學校難免更貴族化。

對一大批地區名校或新直資學校而言,入讀學生質素雖然不差,但如何能令大面積的B級的學生變成A+級,就是重大挑戰。各學校面對的問題都不同,但大體上如何大力提升部份核心科目的成績,包括找好老師任教、安排良好機制輔助學生等。當中包括嚴格的管理,要將學校的重要資源,用到骨節眼上。

家長選校只看結果,但看學校學生高考的整體成績,可能比有沒有狀元更重要。當然更關鍵是找對一個校長,校長好,子女入讀這家學校,前途就會更好。

盧永雄

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