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墨子兼爱為天下 楊朱「一毛不拔」忠於已

墨子兼爱為天下 楊朱「一毛不拔」忠於已

墨子兼爱為天下 楊朱「一毛不拔」忠於已

2023年03月22日 20:00

一毛不拔這個成語最早的典故出自於儒家經典《孟子》,當中《盡心上》有提及:「楊子取為我,拔一毛而利天下,不為也。」

春秋戰國之際,出現了與儒家學派相對立的學派,也就是我們後世所熟知的墨家學派。雖說儒墨兩家相對,但其實墨家首領墨翟曾師於儒者。作為儒門弟子,墨翟自然也學習過《詩》、《書》、《春秋》等儒家典籍。不過越是學習,墨翟心中對儒家學說的不滿卻日漸增加。他不但反對儒家「愛有差等」的思想,更是對儒家的繁文縟節感到煩厭。於是在他步行天下,遊學各地之時,墨翟另立新說,聚徒講學。久而久之,他所創立的墨家就成為了儒家的主要反對源。

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墨子的「兼愛」論就是平等、博愛之意,要求君臣、父子、兄弟要在平等的基礎上相互友愛。要是人人都做到愛人如愛己,那麼社會就不會出現強執弱、富侮貧、貴傲賤的現象,而墨子的兼愛論正與儒家的「仁愛」論對立。(網上圖片)

墨子的「兼愛」論就是平等、博愛之意,要求君臣、父子、兄弟要在平等的基礎上相互友愛。要是人人都做到愛人如愛己,那麼社會就不會出現強執弱、富侮貧、貴傲賤的現象,而墨子的兼愛論正與儒家的「仁愛」論對立。(網上圖片)

楊朱像。(網上圖片)

楊朱像。(網上圖片)

中文有句歇後語就是由這個成語衍生出來:「鐵公雞——一毛不拔」,形容生活中小氣吝嗇的人,而「鐵公雞」也是極端吝嗇的代名詞。(網上圖片)

中文有句歇後語就是由這個成語衍生出來:「鐵公雞——一毛不拔」,形容生活中小氣吝嗇的人,而「鐵公雞」也是極端吝嗇的代名詞。(網上圖片)

墨子的「兼愛」論就是平等、博愛之意,要求君臣、父子、兄弟要在平等的基礎上相互友愛。要是人人都做到愛人如愛己,那麼社會就不會出現強執弱、富侮貧、貴傲賤的現象,而墨子的兼愛論正與儒家的「仁愛」論對立。(網上圖片)

墨子的「兼愛」論就是平等、博愛之意,要求君臣、父子、兄弟要在平等的基礎上相互友愛。要是人人都做到愛人如愛己,那麼社會就不會出現強執弱、富侮貧、貴傲賤的現象,而墨子的兼愛論正與儒家的「仁愛」論對立。(網上圖片)

戰國時期,雖百家爭鳴,但墨家依然從眾學派中脫穎而出。孟子曾說過:「天下之言,不歸楊則歸墨。」也難怪墨家學派能與楊朱學派及儒家並稱「顯學」。儒家學派之名可以說是耳熟能詳,那麼上述提到的楊朱學派到底是怎樣一回事呢?

楊朱學派創始人楊朱乃魏國有名的哲學家,由於他並沒有留下任何著作,所以有關他的思想、生平只能在吉光片羽中尋找。在《孟子》、《莊子》等史籍中有提及過楊朱的學說,據說楊朱是堅定不移的個人主義者。他所擁護「費生」和「重己」就是強調個人生命保存的重要性。換句話說,唯有擺脫社會責任的束縛,人類與生俱來的自然性才得以體現,從而感到快樂。楊朱一度認為法令刑法都不是束縛世人自由的藉口,畢竟在他眼中就連皇權天子也只是象徵性的存在。

楊朱像。(網上圖片)

楊朱像。(網上圖片)

楊朱的學說是建立在極端的唯我主義上,所以經常遭到其它家派的抨擊。有天,墨子的學生禽滑厘就向楊朱提問道:「如果拔掉你身上的一根汗毛,就可以讓天下人受益。你願意嗎?」楊朱聽後,嗤之以鼻地笑了笑道:「天下人的問題,豈是我一根汗毛就能夠解決?」禽滑厘可不想就此罷休,只見他不折不撓地追問:「如果可以解決的話,你願意嗎?」楊朱感受到禽滑厘打破沙鍋問到底的決心,但仍選擇保持沈默。可此時無聲勝有聲,楊朱的答案可以說是呼之欲出。因此,後來孟子在評論楊朱和墨翟時就講到:「楊子這人啊,甚麼主張都是為了自己。哪怕拔下一根汗毛能利於天下,他都不願意去做;相反,主張『兼愛』的墨子只要對天下人有利,他就算磨光頭頂,走破腳跟也會去做。」

中文有句歇後語就是由這個成語衍生出來:「鐵公雞——一毛不拔」,形容生活中小氣吝嗇的人,而「鐵公雞」也是極端吝嗇的代名詞。(網上圖片)

中文有句歇後語就是由這個成語衍生出來:「鐵公雞——一毛不拔」,形容生活中小氣吝嗇的人,而「鐵公雞」也是極端吝嗇的代名詞。(網上圖片)

後世據此典故引申出「一毛不拔」這個成語,原指楊朱那極端為我主義,後來則用來泛指非常吝嗇自私的人。

「扣盤捫燭」這個成語最早的相關典故出自宋朝蘇軾所寫的《日喻》,當中有言:「生而眇者不識日,問之有目者。或告之曰:『日之狀如銅盤。』扣盤而得其聲。他日聞鐘,以為日也。或告之曰:『日之光如燭。』捫燭而得其形。他日揣龠,以為日也。」

從前,有戶人家生下一個男嬰。本應是天大的喜事,卻沒想到這名男嬰出生時雙目就失明了。家人雖感到惋惜,卻不因此而薄待小男孩,反而對他更為疼愛。因此,就算男孩從未見過一件實實在在的東西也不感到氣餒。

網上圖片

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有天,男孩漫步於大街小巷中。熠耀的陽光灑在他的身上,照得他心中暖洋洋的。當時的他還不知道太陽的存在,所以他便隨便向一名路人問道:「今天天氣怎麼那麼暖和啊?」路過的人聽到便如實回答:「那是因為今天陽光普照吧!」聽過路人的回覆後,男孩平生第一次在心中萌生出如此強烈的願望:想知道太陽是怎麼樣的。於是,他向前摸索了幾步,再次攔住了一個過路人問道:「我眼睛看不見,你可以告訴我太陽是怎麽樣的嗎?」過路人心裡感到奇怪,但因看到男孩呆滯的眼神,還是盡力地描述太陽的模樣:「太陽呀,形狀就像個銅盤吧!」

民國大銅盤。(網上圖片)

民國大銅盤。(網上圖片)

男孩得到想要的答案後,便迫不及待地趕回家。還沒等到他回家,他的家人便聽到他焦急的聲音從遠處傳來。「快⋯⋯快給我一個銅盤!」銅盤拿到手後,他便用手敲打了兩下。銅盤錚錚作響,只見他聽到銅盤發出的當當響聲後就高興地喊道:「我聽見太陽了!我聽見太陽了!」周圍的人都不禁楞了一下,隨即便是一陣哄堂大笑。其中一個人笑著對他說:「那是敲銅盤的聲音,太陽可不會發出聲音呢!」男孩聽了,懊喪地問道:「那……太陽究竟是什麽樣子呢?」那個人告訴他:「太陽之所以是太陽,是因為它會發光,就像蠟燭一樣!」於是男孩馬上又讓家人找出一根蠟燭。他把蠟燭從上到下摸了個遍,邊摸還邊想著:這下我終於知道太陽長什麼樣了!

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之後過了好幾日,男孩無意中碰到一根長笛。他隨手一摸,然後又突然跳了起來,大聲喊道:「我又摸到太陽了!」

後人據此提煉出「扣盤捫燭」這個成語,比喻不經實踐,認識片面,難以得到真知。

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