東大京大不在話下！AI再戰日本入學試　兩年由「全科落榜」到「全科榜首」

日本AI新創公司的一項研究顯示，生成式人工智慧在頂尖大學入學考試中的答題能力正飛速躍進。

兩年間由「全科落榜」到「全科榜首」

東京LifePrompt公司於5月27日公布的分析結果指出，該公司使用ChatGPT 5.2 Thinking、Claude 4.5 Opus及Gemini 3 Pro Preview等多個頂尖大型語言模型，解答了今年東大與京大的入學試題。

結果顯示，ChatGPT在東大文、理共六個科別的總分均已超越今年實際錄取的人類最高分。尤其對比2024年的同類測試，當時ChatGPT在東大考試中仍處「全科落榜」水平，僅兩年時間其應試能力已有突破性成長。

理科表現卓越

測試詳情顯示，在總分550分的東大考試中，ChatGPT於理科一至三類獲得503分，遠高於真人理科三類榜首的453.6分，領先幅度顯著。即使在公認難度高的理科數學卷中，ChatGPT亦能取得滿分。

然而，在文科一至三類，其得分為452.7分，雖仍高於文科三類真人榜首的434.96分，但領先幅度較小。在文科的世界史申論題中，ChatGPT僅獲約25%的分數，凸顯其處理需要複雜論證、史觀分析的非固定答案題型時，能力仍有明顯局限。此弱點在如Claude與Gemini等受測模型中，也可以見到。

跨模型比較與評分方法

是次分析將大學入學共通考試成績與各校自行舉辦的「二次考試」分數合併計算，並與今年實際榜首成績比較。為確保評分公允，試卷中的申論題部分均由日本大型補習班河合塾的講師負責閱卷批改。

生成式人工智慧在頂尖大學入學考試中的答題能力正飛速躍進。資料圖片

結果亦顯示，不同模型的表現存在差異。例如，Claude模型在東大文科部分類別及京都大學多個學部的測試中，分數仍低於真人榜首；而Gemini模型雖在東大全科超越榜首，但同樣呈現「理科優勢大、文科優勢小」的格局。

第二屆數字教育周今日（21日）起至6月27日舉行，首個焦點活動為「2026人工智能在語文的學與教應用國際高峰會」，由教育局、語常會及香港理工大學合辦，旨在為教師、研究人員及其他教育界人士提供實踐平台，互相學習並分享在語文教育領域運用人工智能的見解。

教育局局長蔡若蓮在2026人工智能在語文的學與教應用國際高峰會開幕禮上致辭。政府新聞處圖片

蔡若蓮：數字教育周聯繫國際專家

教育局局長蔡若蓮在高峰會開幕典禮上致辭時表示，是次活動標誌着數字教育周2026正式揭開序幕。她指出，數字教育周能有效聯繫世界各地的專家學者及相關界別，交流成功經驗，以建立一個持續推展數字教育的國際平台，並展示本港學生的數字教育的學習成果。

蔡若蓮提到，剛公布的《中小學數字教育發展藍圖》（《藍圖》）將從小學至中學階段推動人工智能教育引領方向。她強調教育局正全力驅動所有學校全面為學生推行人工智能教育，以確保教育體系配合國家對香港的定位，為國際創新科技中心的建設做好人才支撐。

語常會主席陳黃麗娟在2026人工智能在語文的學與教應用國際高峰會開幕禮上致辭。政府新聞處圖片

語常會主席：配合藍圖塑造語文教育新面貌

語常會主席陳黃麗娟致辭時表示，語常會30年來一直堅守使命，致力提升香港市民的語文能力。未來語常會將配合《藍圖》，匯聚各方專業知識，與社會各界共同塑造語文教育的新面貌。她期望高峰會不僅標誌着人工智能融入語文學習的全新篇章，更作為促進各界追求創新的重要橋樑。

2026人工智能在語文的學與教應用國際高峰會上，教育局局長蔡若蓮(左三)和眾嘉賓合照。政府新聞處圖片

2026人工智能在語文的學與教應用國際高峰會上，眾嘉賓合照。政府新聞處圖片

香港理工大學副校長（教學）曹建農則表示，非常榮幸能再次與教育局及語常會合辦這個具標誌性意義的高峰會。

一連四日活動涵蓋工作坊及教學示範

其他出席典禮的嘉賓包括教育局副局長兼數字教育策略發展督導委員會主席施俊輝、教育局副秘書長陳碧華及立法會教育事務委員會副主席梁子穎。

Mairéad Pratschke教授於2026人工智能在語文的學與教應用國際高峰會上作主題演講。政府新聞處圖片

高峰會一連四日於香港理工大學校園舉行，活動包括主題演講、專家專題討論、論文發表及教學示範，並設有22場專為本地教師加強課堂教學而設計的工作坊，讓教師親身體驗和學習操作各種人工智能工具。

教育局局長蔡若蓮（中）、語常會主席陳黃麗娟（右三）、香港教育城行政總監林峯（左一）、香港理工大學常務及學務副校長黃永德（右二）、香港理工大學副校長（教學）曹建農（右一）、教育局副局長兼數字教育策略發展督導委員會主席施俊輝（左三）及教育局副秘書長陳碧華（左二）為第二屆數字教育周揭幕主禮。政府新聞處圖片

數字教育周另一焦點活動「學與教博覽」將於6月25日至27日在香港會議展覽中心舉行，歡迎市民參加。詳情可瀏覽：ltexpo.org/tc/。