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特殊學校生內地考察團增近七成 學生到訪深圳科技及文化景點收獲良多

社會事

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特殊學校生內地考察團增近七成 學生到訪深圳科技及文化景點收獲良多

2026年05月04日 08:55 最後更新:08:56

正就讀中五的劉嫦韻,是香港紅十字會甘迺迪中心的學生,上個學年與數名同學一起參加學校的公民與社會發展科一天內地考察團,重點參觀深圳南山博物館和南頭古城。

劉嫦韻慶幸能親身到深圳考察,令她認識到深圳的科技發展,以及城市與歷史的結合。圖片來源:香港政府新聞網

劉嫦韻慶幸能親身到深圳考察,令她認識到深圳的科技發展,以及城市與歷史的結合。圖片來源:香港政府新聞網

嫦韻說,縱使參與考察團的同學人數不多,但每人都有不同需要,出發前曾感擔心,但慶幸能親身走訪深圳,認識到深圳的科技發展,以及城市與歷史的結合。「我深信,讀萬卷書不如行萬里路,親身走一趟,總比教科書裏的內容有趣和豐富得多。」

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劉嫦韻慶幸能親身到深圳考察,令她認識到深圳的科技發展,以及城市與歷史的結合。圖片來源:香港政府新聞網

劉嫦韻慶幸能親身到深圳考察,令她認識到深圳的科技發展,以及城市與歷史的結合。圖片來源:香港政府新聞網

沈健豐說,考察後發現深圳是一個蘊含歷史文化、與現代創意結合的城市。圖片來源:香港政府新聞網

沈健豐說,考察後發現深圳是一個蘊含歷史文化、與現代創意結合的城市。圖片來源:香港政府新聞網

麥志偉說,該校學生各有不同需要,考察前要做好一系列配套工作。圖片來源:香港政府新聞網

麥志偉說,該校學生各有不同需要,考察前要做好一系列配套工作。圖片來源:香港政府新聞網

李靜雯說,特殊教育也是整體教育的一部分,不應為差異劃上界線,冀藉內地考察讓學生看到國家的發展。圖片來源:香港政府新聞網

李靜雯說,特殊教育也是整體教育的一部分,不應為差異劃上界線,冀藉內地考察讓學生看到國家的發展。圖片來源:香港政府新聞網

親身走訪

同年級的沈健豐上個學年也有到深圳考察。健豐表示,出發前不知道深圳的無障礙設施是否足夠,怕不方便輪椅人士出行,參加考察團親身到訪後,擔憂一掃而空。「考察後,我覺得深圳挺便利,輪椅人士出行也沒有問題。」

沈健豐說,考察後發現深圳是一個蘊含歷史文化、與現代創意結合的城市。圖片來源:香港政府新聞網

沈健豐說,考察後發現深圳是一個蘊含歷史文化、與現代創意結合的城市。圖片來源:香港政府新聞網

他又說,曾以為深圳只是一個有很多摩天大樓和商場的商業城市,到訪後另有一番體會:「原來深圳蘊含很多不同的歷史文化,也是一座與現代創意結合的城市。」

公民與社會發展科是高中核心科目之一,內地考察則屬課程的重要組成部分,特殊學校也可參與。香港紅十字會甘迺迪中心本學年繼續組織內地考察團,讓學生走訪珠海,了解內地的航空科技發展。該校公民與社會發展科科主任麥志偉認為,一天團能令同學集中學習,也較易照顧同學所需。

麥志偉說,該校學生各有不同需要,考察前要做好一系列配套工作。圖片來源:香港政府新聞網

麥志偉說,該校學生各有不同需要,考察前要做好一系列配套工作。圖片來源:香港政府新聞網

殊不簡單

「可能一般人覺得到訪珠海很容易,但我們的學生前往珠海,非常需要做好一系列配套工作。」麥志偉指出,參與考察團的每名學生都有獨特需要,為做好安排,校內不同部門事前要開會商討,學校也要與教育局聯絡,以及向家長了解學生的身體狀況,同時考慮如何讓學生有效地學習知識。

即使事前準備工夫不少,校長李靜雯堅持繼續為學生舉辦考察團。「特殊教育也是整體教育的一部分,我們不應為差異劃上界線,加上有教育局和內地不同部門的支持和協調,方便我們的學生出行。」李靜雯續指:「能讓學生看到國家的發展、感受到學生的興奮和雀躍,我認為這些都是無法在課室提供的。」

李靜雯說,特殊教育也是整體教育的一部分,不應為差異劃上界線,冀藉內地考察讓學生看到國家的發展。圖片來源:香港政府新聞網

李靜雯說,特殊教育也是整體教育的一部分,不應為差異劃上界線,冀藉內地考察讓學生看到國家的發展。圖片來源:香港政府新聞網

按年增長

教育局表示,參加公民科內地考察的特殊學校數目呈上升趨勢,2025至26學年有44所特殊學校參與,較上一個學年的26所增加近七成。局方因應特殊學校學生需要,提供七個行程讓校方選擇,具體安排可按需要調整。

俄勒岡州一間小學發生致命槍擊案,一名特殊教育教師及一名學生受傷,周六仍然留醫。有朋友表示,他們生還為哀悼中的社區帶來一線希望。

槍擊案中最年輕的生還者、七歲的塞勒·格雷厄姆,是「麻雀會」成員。該會執行董事馬特·森普森形容她活潑好動、充滿生命力,其故事啟發其他兒童。塞勒患有基因疾病,通常需要坐輪椅,亦無法言語,但森普森指她「甚至不需要言語就能與人溝通」。

右起,凱爾·凱徹姆在俄勒岡州本德銀軌小學外一個臨時紀念地點擁抱克里斯蒂娜·愛德華茲。這次致命槍擊案發生後一天,攝於2026年10月16日周五。(美聯社圖片/喬·克萊恩) AP圖片

右起,凱爾·凱徹姆在俄勒岡州本德銀軌小學外一個臨時紀念地點擁抱克里斯蒂娜·愛德華茲。這次致命槍擊案發生後一天,攝於2026年10月16日周五。(美聯社圖片/喬·克萊恩) AP圖片

森普森表示:「她是一個令人驚嘆的靈魂,能立即吸引人們親近她,當你遇到塞勒時,你會感到被她啟發。她總是戴著那些標誌性的眼鏡,無論是粉紅色還是紅色,她真是個可愛的孩子。」

據其家庭發言人、家庭朋友扎克·霍爾透露,五十四歲的教師貝基·德魯里正在本德一間醫院康復,手臂及手部受傷,但希望盡快回家。

一名人士在俄勒岡州本德銀軌小學另一側的臨時紀念地點獻花。這次致命槍擊案發生後一天,攝於2026年10月16日周五。(美聯社圖片/黑文·戴利) AP圖片

一名人士在俄勒岡州本德銀軌小學另一側的臨時紀念地點獻花。這次致命槍擊案發生後一天,攝於2026年10月16日周五。(美聯社圖片/黑文·戴利) AP圖片

這次槍擊案發生於俄勒岡州本德的銀軌小學,造成三名兒童(分別五歲、八歲及十一歲)及一名教師死亡。事發於周四,一名十六歲的前學生格里芬·J·約翰二世進入特殊教育課室,並用霰彈槍開火。

當時一名教師正與約翰爭奪武器,兩名學生的父親隨後進入,並將他擊斃。他們被讚揚阻止了這次暴行,拯救了許多人的性命。

警方繼續調查約翰的犯案動機,而悲痛的家長、教師及其他人周六則聚集在學校外,獻花、祈禱及哭泣。

薩凡納·帕頓是一名母親,其兩名子女分別就讀該校一年級及四年級。她周六坐在草地上,面對著由鮮花、毛絨玩具及氣球組成的紀念區,拭去眼淚。

她向美聯社記者表示,遇害的二十五歲教師梅根·蘭伯特去年曾是她女兒班級的代課老師。

帕頓稱,她難以向女兒解釋事件,女兒曾問她:「媽媽,為甚麼會有人想拿槍到學校殺我們?」帕頓坦言不知如何回答這個問題。

塞勒多年來透過「麻雀會」與本德高中學生合作。「麻雀會」是一個義工團體,其網站指其使命是透過善意及社區服務,賦予「兒童幫助有醫療需要的兒童」的能力。

在「麻雀會」網頁的一段影片中,塞勒介紹自己,表示她喜歡看《布魯伊》動畫,並喜歡與其他孩子相處,尤其是她的兄弟。她說雖然她面臨身體及認知上的挑戰,但她可以透過眼睛及平板電腦溝通。

她在影片中寫道:「我每天都證明自己是一個永不放棄的鬥士。面對CASK相關的挑戰充滿未知,這對我全家人來說都非常困難和可怕,但這並沒有阻止我微笑、歡笑及快樂地生活!」

一些曾與塞勒合作的高中生表示,幫助她讓他們對這個世界仍有人性抱有希望。

槍擊案後,她被送往波特蘭一間醫院。為其家人設立的眾籌活動已籌得近四十萬美元。

德文·約翰遜周六早上到學校外的紀念區悼念。她的丈夫在本德高中任教,她本人則是高沙漠中學的排球教練,因此他們與小學許多教職員關係密切。

她表示:「這很難接受。我很高興看到本德團結起來,擁抱這個社區,但要走出困境還需要很長時間。」

梅根·蘭伯特曾執教的中俄勒岡排球俱樂部總監海迪·伍德在社交媒體發文稱,蘭伯特是「一位出色的教練」、「一位出色的教師」及「一位會為學生做任何事的好人」。

伍德說:「對於槍手,她會把自己的衣服都給你,但你沒有給她機會。」

伍德表示,蘭伯特在執教第一年沒有領取排球教練薪金,以便將這些錢用於資助無法負擔費用的球員。

伍德說:「這就是她,她就是這樣的人。我們將延續她的愛、她的熱情,我們不會讓她的名字被遺忘。」

(美聯社)

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