中學生透過雙重註冊課程節省大學學費並開展事業

隨著大學學費及學生貸款債務持續上升，家庭正尋求協助。九月是大學儲蓄月，旨在提醒大眾儲蓄大學學費的重要性，以及開展大學儲蓄基金的各項稅務優惠及選擇。

另一種節省大學開支的方法，是學生在中學階段修讀雙重註冊課程。他們在爭取高中畢業文憑的同時，亦可賺取大學學分。

雙重註冊課程協助Learn4Life中學生賺取大學學分，並為有意義的職業作準備。 AP圖片

Learn4Life作為一個擁有超九十間公立中學的網絡，提供涵蓋多個行業的雙重註冊課程，由醫療保健、技工、烹飪以至商業及資訊科技。

Learn4Life校友Summer H.對兒童的認知發展深感著迷，這是在Learn4Life中學爭取畢業期間，她在大學雙重註冊課程中一直探索的領域。

她表示：「我們學習了不同年齡組別的認知發展里程碑，以及它們如何與行為模式相關。我希望從事一份能夠透過提供最佳學習環境，為兒童的生活作出貢獻的職業。」

Summer從西山社區學院獲得兒童發展專業助理許可證（CDP），並在一間育兒中心找到工作。

職業機會廣闊，從擔任保姆或在日間托兒中心工作，到攻讀教學或甚至兒童心理學學位。

Learn4Life學校總監Shellie Hanes指出：「我們的學校提供為每位學生量身定制的個人化教學。我們與他們合作，尋找符合其技能及興趣的職業道路。許多青少年在我們向他們展示可能性之前，甚至沒有考慮過大學。透過雙重註冊，他們可以在中學的安全環境中探索各種職業。」

Hanes指出，修讀雙重註冊課程的學生比沒有修讀的學生，對上學更感興奮，並在所有科目中表現更佳。

Hanes表示：「此外，他們正在學習如何自我激勵並及時完成課程作業。看到學生找到自己喜歡的事物並熱情地追求，這真是太棒了。」

Learn4Life是一個非牟利公立中學網絡，為學生提供個人化學習、職業培訓及生活技能。每間學校均由當地控制、免學費，並為學生提供成功所需的靈活性及一對一的關注。透過全年課程為超六萬四千名學生提供服務，我們協助他們為高中畢業後的未來作準備。

（美聯社）

電腦技術行業協會（CompTIA）於2026年發表的《科技勞動力狀況報告》指出，人工智能（AI）並非淘汰科技職位，相反，未來十年科技職位預計將較美國其他行業的增長速度快兩倍。

Learn4Life作為一個擁有超九十間公立中學的網絡，希望讓學生在高薪職業生涯中搶佔先機。該校的數碼科技職業技術教育（CTE）課程，讓學生在取得文憑前，已能在相關領域獲得優勢。

人工智能推動科技業蓬勃發展，中學生可透過職業技術教育課程，掌握相關技能。 AP圖片

Learn4Life丘拉維斯塔數碼科技職業技術教育教師羅拔·連克表示：「學生可獲得科技素養、硬件及軟件故障排除、電腦網絡及基本網絡安全的實踐指導。因此，即使在畢業前，我們亦會協助他們通過CompTIAA+認證考試，為擔任服務台技術員、資訊科技支援專員或現場服務技術員的工作做好準備。」

Learn4Life數碼科技職業技術教育學生瑪麗亞·奧稱：「我絕對會向任何剛接觸此領域並尋求實踐經驗的學生推薦這課程。在報讀前，我從未計劃從事科技行業，但憑藉我的新技能，我很高興能在畢業後探索我的選擇。」

這類課程為學生奠定堅實基礎，讓他們可透過深造，追求更高薪的科技職業。

他們可進一步探索網絡安全、網絡技術、系統管理及雲端技術等更複雜及高薪的職業。

數碼科技課程只是Learn4Life眾多職業技術教育選項之一，這些課程讓學生在賺取大學學分或行業認可證書的同時，掌握實踐技能，並獲得客戶服務技巧、求職信撰寫、履歷製作、求職申請及模擬面試等相關培訓。學生會參加工作坊，聆聽本地業界嘉賓講者分享，並透過實地考察及大學參觀，參與工作實習經驗。

連克指出：「學生不應等到畢業後才開始為職業生涯作準備。他們畢業時可不只是一張文憑，更可帶著技能、自信及清晰的方向感離開中學。」

（美聯社）