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第一學歷和最高學歷哪個更重要?

博客文章

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第一學歷和最高學歷哪個更重要?

2020年06月26日 22:09

今年高校畢業生預計將達到874萬人市場對於人才的需求也提出了更高的要求而學歷則成了大學生進入職場的第一塊「敲門磚」

2020年夏季武漢市高校畢業生線下校園招聘會現場第二場開進武漢商學院,吸引2100餘名高校畢業生趕場求職。來源:荊楚網

研究生在求職的過程中

可能會因為自己的第一學歷

而錯過心儀的工作

今天團團就來聊一聊

第一學歷和最高學歷哪個更重要

在討論這個問題之前

我們需要先了解兩個概念

什麼是第一學歷和最高學歷?

第一學歷

現在通常是指通過普通高等學校招生全國統一考試或高校自主招生考試進入普通本科高校、普通專科高校獲得全日制的本科、專科的第一個高等教育學歷。

最高學歷

最高學歷通常是指一個人在國民教育體系中最後也即最高層次的一段學習經歷,以經教育行政部門批准、實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。就國際以及現階段我國學位體系設置情況來看,最高學歷是博士研究生學歷。

舉個例子

小明本科就讀的是A大學

本科畢業後

攻讀了B大學的碩士研究生

那麼小明的第一學歷就是A大學本科學歷

最高學歷則是B大學碩士研究生學歷

第一學歷和最高學歷哪個更為重要?

關於這個問題已經有了很多的討論

先來看看網友們的觀點吧

某微博博主就「第一學歷和最高學歷哪個重要」話題所發出的投票

網友A:第一學歷的含金量更真實一些 

一部分人更看重第一學歷,原因在於,第一學歷和最高學歷的差別,還體現在於高考和考研的差別上。一般情況下,大家普遍認為,高考上大學的錄取率,遠遠低於本科考研的錄取率。尤其是考名校,想通過高考上一本和想通過考研上一本,難度是不一樣的,競爭也是不一樣的。因此,很多人覺得,那些本科階段能上985的高中生,遠比那些在考研過程中上了985的大學生更優秀。在這種情況下,有些人傾向於認為第一學歷的含金量更真實一些。

網友B:英雄不問出處,最高學歷更重要

個人認為肯定最高學歷啊。事物一直都在發展中,英雄不問出處。從小學到高中再到大學 ,再到研究生博士生。不明白為什麼要區分第一學歷是不是好的本科。那本科畢業是不是得區分是不是好的高中啊。哈哈~

網友C:第一學歷和最高學歷都重要

都重要,想往高處發展要最高學歷,想往高處的頂端金字塔尖發展第一學歷不行空有最高學歷也是很難行的,但是話也可以這麼說,本科學歷差一些你找的工作也就差一些,考上了好的研究生就能接觸到比本科更好的工作崗位,尤其是985研究生與普通本科相比,平台差太多了。相同條件下,第一學歷差的要比第一學歷好的道路更難走,即使你們其他所有條件都相同,包括工作能力人品態度等等都相同。

網友D:技術和素養更重要

學歷對於找工作還是有一點影響的,但是最重要的還是靠技術和你自己素養,在一個公司里,上司最看重的就是員工的付出,是否值得公司培養。同樣是職場的小白,那麼你就要多勤快一下,隨著工作時間越長,工作經驗越豐富 ,那麼你的能力越被看重,學歷只是入職時的一個附加條件。

網友E:抓住當下機會,對未來負責

如果因為覺得提升學歷沒有意義就在大學裏放棄了好好學習的習慣,那麼恐怕連一個三本學歷標配的工作都找不到,那才叫虧大了。所以這不是什麼第一學歷和最高學歷之爭,而是你要不要始終選擇抓住當下的機會,要不要始終選擇對未來負責的一個抉擇。

網友F:表現可以改變HR對第一學歷的看法

如果你有非常優秀的第一學歷,但是最高學歷呢,不是特別的出眾,那麼這個時候如果你表現夠好,HR還會心裏想,這個人果然是出身非常好,還是名校出身的會更好一些,這會更加強化和印證了他對名校畢業生的一種看法而已,那麼在這方面來說,第一學歷給了你非常大的幫助。

反過來說,如果你第一學歷不是特別的理想,那麼你的最高學歷的學校,反而更加出眾一點,那麼這個HR可能他非常看重第一學歷,但是在整個交流過程當中,你的表現足夠搶眼的話,會慢慢的改變他對第一學歷是否重要的看法!

網友G:研究生是新的起跑線

研究生是新的起跑線,無論你的第一學歷是985、211、雙一流,還是雙非、民辦,考取理想學校的研究生,就會迎來新的開始、新的挑戰。少年才俊者有之,大器晚成者亦有之。拿事實說話,靠本事吃飯。

團團有話說

對於第一學歷和最高學歷哪個更重要的討論,網友們各執己見。實際上,第一學歷只能作為某一階段學習成績的參考。過分強調第一學歷,不重視現階段實際的能力水平,並不是真正的競爭,而是一種自我封閉、堵塞人才成長的閉環。

隨著人們對「成功」定義的不斷變化,人才評價標準日趨多元,“一考定終身”的說法逐漸成為過去式。人生是場漫長的馬拉松,第一學歷決定你的起點,最高學歷則決定你的高度。真正決定能走到哪裏的,是我們自己。

有的學生考入名校卻就此墮落,有的學生高考失利卻重新出發。團團認為,最重要的是不斷追求進步。人站在哪裏不重要,重要的是你將要到哪裏!

文|李奧




神州快訊

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

6月22日

一場特殊的非訴行政執行案件

審查聽證會

在瓊中民族思源實驗學校召開

申請執行人系瓊中黎族苗族自治縣

上安鄉人民政府

被執行人則是該校一位無故輟學

適齡學生的家長

這起因輟學引發的「官告民」案件

當天吸引該縣未到校或

就學不穩定學生及

學生家長、有關部門負責人

近百人到場旁聽

在瓊中黎族苗族自治縣民族思源實驗學校舉行的控輟保學審查聽證會現場

2019年9月,14歲的小慧離開學校,無故未接受義務教育。獲悉這一情況後,上安鄉人民政府於2019年11月24日依照《中華人民共和國義務教育法》第五十八條之規定送達《責令送被監護人接受義務教育通知書》,責令小慧的父母蔣某忠、李某麗於2019年11月26日前,將小慧送回學校,接受並完成義務教育,但蔣某忠、李某麗未履行。2020年6月9日,上安鄉人民政府再次責令蔣某忠、李某麗於2020年6月13日前送小慧到校接受並完成義務教育,後者依舊未能如期履行監護人義務。

多次「勸返」無果後,上安鄉人民政府依據《中華人民共和國義務教育法》第五條第二項、《中華人民共和國未成年保護法》第十三條以及《教育行政處罰暫行實施辦法》第九條、第十一條之規定,向蔣某忠、李某麗發出行政處罰決定書,處以罰款人民幣壹仟元整,同時責令其改正違法行為,送被監護人小慧到校接受並完成義務教育。然而蔣某忠、李某麗仍未履行處罰決定,上安鄉人民政府遂向屯昌縣人民法院提出強制執行的申請。

依法受理這一申請後,當天,屯昌縣人民法院將巡迴法庭設在小慧的學校——瓊中民族思源實驗學校,由申請執行人及被執行人雙方現場舉證、質證、陳述,並聽取了相關職能部門的意見和建議。

整個聽證會持續時間不到半小時,卻釋放出政府加大「控輟保學」力度的強烈信號。

在瓊中黎族苗族自治縣民族思源實驗學校舉行的控輟保學審查聽證會現場

「瓊中是去年才‘摘帽’的國家級貧困縣,此前一段時期,由於交通不便、家庭貧困、家長不重視教育、學生厭學等原因,控輟保學形勢相當嚴峻。儘管經過近幾年的脫貧攻堅和義務教育均衡發展工作,情況有了根本性好轉,但控輟保學工作依舊不能放鬆。」瓊中黎族苗族自治縣打贏脫貧攻堅戰指揮部有關負責人表示,這次舉辦聽證會,就是想通過典型案例推動依法控輟保學工作,達到“審理一案、教育一片”的作用。

「我家孩子厭學,之前他不肯上學,也就由著他了,沒想到我們作為監護人還會因此‘吃上官司’。」全程旁聽了聽證會後,一名叫做邱乙英的家長對自己默許放任子女輟學的違法行為有了深刻反省,當即表示願意立即送子女返校讀書。

海南日報記者了解到,當天,案件未現場宣讀裁定,將由合議庭評議後再作出裁決。但在接受記者採訪時,小慧的母親李某麗坦言,她意識到了自己行為的違法性,接下來也願意配合政府和學校,督促子女完成義務教育。

敲 黑 板 !劃 重 點 !

不送適齡兒童讀書是違法行為!不履行監護義務必將受到法律懲處!

《中華人民共和國義務教育法》第五條

各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責,保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。依法實施義務教育的學校應當按照規定標準完成教育教學任務,保證教育教學質量。社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。

《中華人民共和國未成年人保護法》第十三條

父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利,必須使適齡未成年人依法入學接受並完成義務教育,不得使接受義務教育的未成年人輟學。

扶貧先扶智,讓每一位適齡兒童接受良好的教育,是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑,是功在當代、利在千秋的偉大事業,讓每個輟學適齡兒童重返校園,使更多家庭改變現狀,創造未來的幸福,成就輟學兒童人生的夢想!