在現今世代當教師真的不容易，除了要教導學生知識和品格，還要想辦法激發學生的潛能。Jack昨天參加了青年協會首次推出的「讚好校園表揚計劃」頒獎禮，十名充滿教學熱誠的「讚好老師」就運用創意，鼓勵學生進步。
王日昌老師
好似其中一名得獎「讚好老師」王日昌，本身是手球高手，他積極發掘和培訓校內具潛質的學生。除了安排恆常訓練，王Sir更為學生爭取港隊選拔和海外交流比賽機會。王Sir跟Jack說，曾經有學生長期傷患剛剛康復，王Sir就特意每天提早返回學校，幫這位學生進行復康訓練和準備營養早餐，一做就做了半年。
王Sir任教的東華三院辛亥年總理中學，手球隊近年表現出色，先後贏到多個獎項，這位阿Sir為了令基層學生有機會到海外交流和比賽，就四出幫球員尋找資助。雖然工作量多了，但王Sir一點都不介意，更說見到學生獲得成功感和提升抗逆力就很滿足了。
除了王Sir，另一位得獎的陸家傑老師亦很有創意，近來「航拍」成為新潮流，在中華基督教會扶輪中學任教的陸Sir就引入創新的航拍課程，更刻意邀請有特殊學習需要的學生為組員，讓這班經常在學習上遇到挫折的學生發展所長，陸Sir說這班學生表現一點都不遜色，自信、專注力和學習動機都大為提升呢！
得獎老師大合照
這個「讚好校園表揚計劃」除了嘉許老師，亦有十間學校獲頒發「讚好校園活動」獎項，例如張沛松紀念中學的「水耕種植小組」就是得獎者之一。學校早在十年前，就建立學界首個水耕種植溫室，引入創新環保科技，激發學生創意，同時提升他們的環保意識。
當然水耕溫室亦遇過不少困難，好像試過一夜間農作物盡枯，亦試過停產多次，不過全憑師生的熱誠，「夾手夾腳」克服困難，令溫室發展日益蓬勃，同學他亦明白到收成來之不易，更加珍惜食物和生命呢！
Jack希望各位教育工作者能保持對教育的熱誠，再加以發揮，繼續推動我們的下一代進步，協助他們發展潛能。
Jack
** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **
當孩子踏入小學階段，父母開始向他們發放零用錢，不論金額有幾多，爸爸媽媽都應該教導孩子正確運用金錢的觀念，建立良好生活習慣，因為理財能力會影響孩子一生。今天跟大家分享一下，海外國家的家長在這方面如何教育孩子。
網圖
英國：理財教育四部曲
英國家庭重視從小培養孩子理財觀念，在幼兒園階段，孩子要學會去買麵包、牛奶，以及懂得找贖概念。上小學後，父母和老師會教對孩子管理零用錢，不要做「大花筒」，例如思考應該自備水壺，抑或到超市購買樽裝水。隨著孩子長大，父母更會教育孩子如何用有限的資金理財。
很多14至16歲的學生，在學校學習利用金融工具，包括進行預算和儲蓄，三分一孩子會把零用錢和打工收入存進銀行。學校亦將理財知識併入常設課程教授，例如社會技能、商業管理、貿易等。
網圖
日本：人人一本記數簿
理財第一步是記賬，能讓人清楚掌握收支情況，從而思考如何省錢。日本大多數媽媽都是全職家庭主婦，很多都會用記數簿記下家庭收支，孩子從中亦有參與。日本媽媽會在簿上填寫數字，孩子就幫忙將讀出購物收據上的數字。媽媽一邊寫，一邊向孩子解釋，灌輸計劃收入和支出的訊息。所以日本人從小到老，幾乎人人都有本記數簿，把零花錢使用情況好好記錄，令他們對金錢有更好的規劃。
網圖
德國︰童話學理財
德國人教孩子理財時有生動的一面，習慣通過童話故事、遊戲、跳蚤市場等形式教孩子認識理財。《小狗錢錢》幾乎成為德國所有孩子學習理財的教科書，書中講述12歲的小女孩吉婭，救了一隻受傷的小狗，給它取名「錢錢」。沒想到，「錢錢」居然是位深藏不露的理財高手，徹底改變吉婭一家人的財富命運。書中有許多生動有趣的話語，例如「如果你只是抱著試試看的心態，那麼你最後只會以失敗告終。」「不能試驗，你只有兩種選擇，做或者不做。」「你能否掙到錢，最關鍵因素不在於是否有好點子、有多聰明，而是你的自信。」《小狗錢錢》不僅讓孩子學會如何花錢，也教他們如何面對生活中難題。
德國很多銀行都設有兒童賬戶，培養孩子儲蓄習慣。銀行工作人員會教導孩子如何存錢、管理零用錢和投資。幼兒園和學校常開設跳蚤市場，讓孩子們擺檔出售舊書、舊玩具、舊書包等來賺錢。
網圖
法國︰孩子也有私己錢
法國大部分家長認為孩子應有自己的零用錢，家長會選擇正規教材，外聘教師來教學或把孩子送到專門機構上課﹔當然大部分還是由父母「言教身傳」。為何鼓勵孩子存私己錢？家長認為有助培養孩子獨立，家長通常在孩子十歲時，為他設立銀行賬戶，讓孩子管理賬戶和入面的錢。
