Skip to Content Facebook Feature Image

「三分鐘熱度」虛耗生命

生活事

「三分鐘熱度」虛耗生命
生活事

生活事

「三分鐘熱度」虛耗生命

2016年06月15日 08:25

孩子今天想學鋼琴,明天又想學踢球﹔爸爸每次見到有新科技產品都要買,但玩了一會就把它們丟在一旁﹔媽媽看到電視的烹飪節目,就買了大堆工具回來,怎料到試了兩次就放棄了。不論成人或是孩子,都有這種「三分鐘熱度」,你有無想過為甚麼「三分鐘熱度」這麼普遍?難道要堅持下去,真的是這麼困難?

網上圖片

網上圖片

從心理學角度來看,「三分鐘熱度」可以行為學派的「獎勵和懲罰」理論去解釋,即人們追逐短期效益的「獎勵」,忽略潛在危害的「懲罰」。

「三分鐘熱度」是一種尋求即時滿足,缺少長遠規劃和堅持付出的態度。。好奇心令我們對新事物產生熱情,但當我們著手做這件事情時,最初的激情被釋放,一旦出現其他新任務或刺激,我們就會變得心神不寧,放棄原先的工作或興趣,轉投追尋新事物。

除了心理,現今資訊濫泛亦造就「三分鐘熱度」,我們打開手機、電腦,能隨時得到各種信息,結果令我們對種種事物都蠢蠢欲動,最終發現事情不如想像般容易,為免承受失敗,「半途而廢」成為了上策,最終令我們一事無成,無法堅持下來。

「快餐文化」亦是導致「三分鐘熱度」的原因,因為我們講求效率、成效,過度重視物質、短期利益,一些需要長期投入和浸淫的事情,自然很少有人會參與。

網上圖片

網上圖片

我們想成功,就不能事事「三分鐘熱度」,重要的是尋找個人興趣點,不要隨波逐流,之後發展出長期習慣。 大家不妨借助「三分鐘熱度」做好三項管理:

1. 自我接納︰清楚個人優勢,不要勉強做不擅長的事情,更不要盲目地與人比較。

2. 自我察覺︰開展計劃時要時常反思,檢遇上問題就要及時調整

3. 自我管理︰慣性「三分鐘熱度」的人多是執行能力差或者缺少毅力,所以一旦確定了目標,就要抵制誘惑,管理好生活節奏,持之以恆。




活得健康

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

往下看更多文章

教育局建議學校審視功課量等 確保學生有足夠作息時間和空間

2023年11月09日 17:16 最後更新:18:12

教育局副秘書長蘇婉儀建議學校審視學生的功課量、休息時間等,提升同學的快樂指數及精神健康。

蘇婉儀在教育局網誌上表示,當局呼籲全港學校在本月內開展「多關懷.添幸福」大行動,運用教育局提供的參考和活動資料,為學生提供多元化的校本及班本的精神健康推廣活動。

教育局圖片

教育局圖片

蘇婉儀稱,建議學校認真審視學生的功課量、學校的測考評估安排及小息和午膳時間,以及增加學生體育活動的機會,確保學生有足夠的作息時間和空間,進行有益身心的活動,與教師及其他同學互動,以增強聯繫感和提升快樂指數及精神健康。

教育局圖片

教育局圖片

教育局又建議學校舉辦「精神健康日」,協助師生和家長學習放鬆及照顧自己的身心健康,學校可在校園設置「精神健康角」或「紓緩教室」,提供讓學生感到安全和輕鬆的空間,讓他們適時放鬆,照顧自己的情緒需要。

蘇婉儀說,教育局將於本學年向所有公帑資助中小學發放兩項額外津貼,讓學校和家長教師會舉辦有助提升教師、學生與家長精神健康的活動,例如減壓工作坊和情緒調控小組,或購買有關服務或用品。

資料圖片(圖片來源:星島日報)

資料圖片(圖片來源:星島日報)

新一份施政報告公布,教育局將推出適合不同學習階段的《精神健康素養資源套》,建議學校參考資源套提供的材料,有系統地推廣學生精神健康素養,促進學生和他們身邊朋友的心理健康,適合初中的資源套今學年推出,適合初小與高中的資源套將會隨後推出。