巴士的專訪｜中史科改革廣度更大 擴闊對中國歷史認識 補習名師：關鍵在考核模式　

教育局早前（10月3日）公布優化高中中史科及歷史科的課程框架，新課程框架擬於2027/28學年在中四級全面推行，並適用於2030年及以後的中學文憑試(DSE)。有中史及歷史科補習名師分析指，新課程框架關鍵在於在考核方面，引入更多元性及客觀性的題型。

中史方面，仍分甲部「中國古代史」及乙部「中國近現代史」。遵理學校中史及歷史科導師Lori Tsang認為，整體來說，卷一必修部分內容是加長了，「古代史」部分新加入石器時代、三國及南宋等分裂朝代及外族政權如金、遼等，「這些在學生在初中時都有涉獵過，但高中的古代史現時較側重『治亂興衰』，因此新增的史量是增加了。」他認為，學生讀的朝代多了，對中國歷史的認識亦擴闊了。

現時的高中中史教科書。被訪者提供

新增「科技與文化發展」　欲加趣味性

另一方面，課程新增「科技與文化發展」，「科技史」如張衡「候風地動儀」、孫思邈《千金方》、中國四大發明；「文化史」如王羲之及書法《清明上河圖》，令卷一的內容明顯地闊度增加了，他相信，是為增加中史科的趣味性。

卷二選修方面，改動較大，歷史專題單元由現時的「6選1」 改為「3選1」，把單元重新組合，包括「國家管治與制度組織」、「經濟資源與社會發展」及「中外交往與文化交流」。

Lori Tsang說，中史科的選修方面改動較大，專題單元由現時的「6選1」 改為「3選1」。被訪者提供

Lori Tsang說，這些單元部分來自舊制高考，而部分則來自現行文憑試，混合兩種體制，沒有了「地域資源運用」、「女性社會地位傳統與變遷」、「宗教傳播與文化交流」等較不受學生歡迎、「無人揀」的單元，亦是好事。他估計，大部分學校會選修單元一，因與傳統「治亂興衰」相關，也可採用現行文憑試資源，如王安石變法、唐明科舉制度等。

現時課程亦涵蓋「中共成立」及「文革」等

至於外界較關注「近現代史」部分新增課題包括「中國共產黨的成立」、「中國特色社會主義新時代」，另「文化大革命」在舊框架屬獨立課題，但新框架下則被納入了「社會主義建設的探索和發展」課題討論。　

Lori Tsang指，現時舊框架亦涵蓋由五四運動、中共成立到今日，甚至包括國民黨部分，亦有提及文化大革命，「其實一直都有，要看比例上和選材側重上有何不同。」

高中中史科對上一次修訂是10年前，故他認為，課程改革勢在必行，現要關注的是老師的備課、及學生面對新課程及備考的壓力，「再加入更多朝代及內容，對老師會增加一點壓力，需要用更多時間去適應及進修，如將來能公佈參考書目，自然更好。」

他又指，學生在面對中史新制考試，雖要時間適應；且若只改課程內容，不改考核模式，學生會認為讀得辛苦，「現時已經是『讀得多、考得少』，考核的只佔課程內容的3分1甚至4分1。究竟未來設計考題時時，是以廣度行先，抑或以深度行先？還要觀察。」

建議考試加入多項選擇題　

他認為，若卷一必修部分能加入多項選擇題，然後再按甲、乙（古代及近代）來設中、長問答，廣度和深度都能兼顧，然後卷二維持現行方式，考生只須選修一個單元，在3題當中選答2題，則可能對選修中史科人數有幫助，否則他擔心新框架反而令中史科吸引力再降，「恐怕趕走埋想選修的學生。」他說，據知教育局正收集學校對考核方面的意見，可以在這些方面思考改進。

高中歷史教科書。被訪者提供

歷史科方面，目前高中歷史科課程以3部份為主軸，包括「現代世界的孕育」、「二十世紀亞洲的現代化與蛻變 」（包括中國、香港、日本和東南亞的現代化和蛻變）及「二十世紀世界的衝突與合作」（包括主要衝突和和平的訴求、協作與繁榮）。

而新框架則建議必修與選修部份，必修部分為「近現代世界史的主要發展趨勢」，包括3個單元：1)「現代世界的形式」、2)「戰爭與和平：二十世紀以來的主要國際衝突及對和平的訴求」、3)「中國與世界：國家走向現代化及成為國際重要成員的歷程」。

歷史科刪減日本史較可惜　學生靠此摘星

當中(3))的課題包括「中國從帝制到共和」、「中國共產黨的創建到中華人民共和國成立」、「中華人民共和國的發展與成就」，內容部分是重新整合，亦有部分為新增，如認識中國特色大國外交、構建人類命運共同體的理念及中國積極參與全球治理的實踐，包括「一帶一路」亞投行等。

至於選修部分，是二選一，2個單元包括「合作與發展：十九世紀以來的國際合作」及「漂泊與自強：十九世紀以來的海外華人」。

Lori Tsang坦言，新課程框架刪減日本史較為可惜。被訪者提供

Lori Tsang說，當中比較明顯是刪減了日本史、香港史2個熱門的主題課程，「對學生來說相當可惜，不少學生依靠日本史取星，而且他們鍾意去日本旅行，較有興趣認識日本史；可把日本史轉為選修單元，較完全刪減更適合。」至於香港史，新框架的內容部分散落在「十九世紀以來的海外華人」，「過往殖民地史部分編纂較亂，較少學生選修，故取消對考試而言，未嘗不是好事，兩個刪減，優缺點可能抵銷了。」

世史時間線拉長　由19世紀中開始

此外，以往世界歷史課程考核長度為100年，現拉長至1850年（十九世紀中）開始，因此課程的時間線加長了，但選修方面的「十九世紀中以來的國際合作」與 「十九世紀中以來的海外華人」因前者有現行教學上的資源，他相信有較多老師選教，同時也與必修單元相通。

至於新課程對學生的難度，他認為，關鍵同樣在於考核方式，因一向以來，世史科的內容比中史更少，但問題方法千變萬化，令不少學生頭痛，「今次課程改革，教育局及考評局會否修改提問方式，以往有不少同學因其中的提問字眼，需花大量時間鑽研答題方法，甚至有人認為學習歷史只是學答題技巧，而非『歷史』本身，所以希望在考核方面亦有革新，亦加入多項選擇題，多一點考史實，而不是花巧長答題。」此外，他亦希望未來歷史科的教科書內容能與試題更接近，令學生無需再外尋大量其他資源。

補習名師認為，中史科及歷史科的改革，關鍵在於日後的考核模式是否同時更新。資料圖片

世界知名的博物館近年都尋求加強對外連結，德國德累斯頓國家藝術收藏館（Staatliche Kunstsammlungen Dresden）與西九文化區有合作協議，澳洲維多利亞博物館（Museums Victoria）在最近的香港國際文化高峰論壇中，更與香港故宮博物館簽署了合作協議。

來自中外藝文機構的嘉賓講者、合作意向書簽署代表，以及西九文化區管理局代表齊聚戲曲中心，出席「香港國際文化高峰論壇2026」。大會供圖

德國德累斯頓國家藝術收藏館館長Bernd Ebert博士和澳洲維多利亞博物館館長Lynley Crosswell在接受《巴士的報》專訪時都指出，博物館須以社群為本，把握創新創業機遇。

Bernd Ebert：增加與不同機構多元合作

德國德累斯頓國家藝術收藏館世界上最知名和歷史最悠久的博物及科研機構之一，脫胎於16世紀薩克森選帝侯的宮廷收藏，特別是德累斯頓王宮1560年設立的藝術收藏室。 2010年德累斯頓國家藝術收藏館舉行了紀念建館450周年的慶祝活動。

德國德累斯頓國家藝術收藏館中的德累斯頓王宮。(圖片來源:德國德累斯頓國家藝術收藏館官網)

Bernd Ebert此次作為德國德累斯頓國家藝術收藏館館長參與「博物館的創新驅動與創業機遇」專題討論。他接受本網訪問時表示，在德累斯頓國家藝術收藏館，他們與商業公司進行的合作不僅是財務上的贊助，還有在不同項目上靈感的碰撞，共同達成目標。

德國德累斯頓國家藝術收藏館館長Bernd Ebert博士。巴士的報記者攝

Ebert認為創業戰略可以為博物館帶來新的機遇。「比如我們和歌劇院或者大學合作，這對博物館意味著新的顧客和客戶，」Ebert提到，「這些人可能是對音樂或者其他特定領域感興趣，但是這對吸引新觀眾十分有效。」

根據2025年6月中國與土耳其學者聯合發布的一項數據，參與調查的博物館從業者中有14.6%認為人工智能(AI)具有多方面的積極影響，而87%的參與者認為AI的使用可以增強接近性，吸引不同受眾。

對此，Ebert表示，他心中理想的博物館會更加關注展品本身，而非沈浸式體驗，尤其博物館內大多數展品都十分脆弱，所以不一定要使用AI，才達到理想的展示效果，但個別可利用AI，例如博物館曾與科技高校合作，通過機械和AI技術和讓展品「活」起來。「比如在布偶劇收藏館，我們就有使用這些技術，」Ebert說道。

博物館要保護藏品，同時也要向公眾宣傳，Ebert指出，在保護和收藏展品的過程緊密與大眾聯繫和宣傳是十分重要的。他續指，在完成項目的過程中與公眾保持互動，也是德累斯顿收藏館的目標之一。

Ebert的博物館生涯開始與2005年，在2007至2013年間，Ebert作為柏林國家博物館總館長學術顧問及國際關係高級主任，促成了由歐盟主導的合作項目，涵蓋中國、日本、阿聯酋、美國、巴西及格魯吉亞的國家博物館。

Ebert認為，不同國家博物館間的合作可以獲取不同的靈感，特別是在與西九龍文化區這樣年輕的文化機構，可以互相探討經驗。Ebert指出，「德國德累斯頓國家藝術收藏館和西九龍文化區進行長期合作，共同研究藏品，互相分享文化知識。」

Lynley Crosswell：與社群建立信任 

澳洲維多利亞博物館在近期舉行的香港國際文化高峰論壇中，與香港故宮博物館簽署了合作協議。澳洲維多利亞博物館由墨爾本博物館、科學展覽中心、移民博物館、世界文化遺產之一的皇家展覽館，以及墨爾本博物館內的IMAX電影院組成，是澳大利亞最大的公共博物館，每年吸引超過300萬訪客。

澳洲維多利亞博物館由墨爾本博物館、科學展覽中心、移民博物館、世界文化遺產之一的皇家展覽館，以及墨爾本博物館內的IMAX電影院組成，是澳大利亞最大的公共博物館。(圖片來源: 維多利亞博物館官網)

澳洲維多利亞博物館行政總裁Lynley Crosswell接受訪問時說，「我們非常興奮可以與香港團隊就未來展品和展覽進行合作，」「我們希望在未來18個月內，共同在墨爾本辦一場展覽。」

澳洲維多利亞博物館行政總裁Lynley Crosswell。巴士的報記者攝

Crosswell認為，「以社群為本」博物館的核心是讓不同的社群成員對博物館有歸屬感，成為博物館展覽的一份子。

因此，澳洲維多利亞博物館與維多利亞州原住民社區合作，在墨爾本博物館內的 Bunjilaka 原住民文化中心辦永久展覽「First Peoples」，該項展覽奪得多項大獎。Crosswell表示，在展覽之初，他們便問詢原住民希望如何展示和解讀他們的文化。「理解不同社群的需要和利益真的很重要，我們以此來決定對呈現的內容與方式，」Crosswell說。

為了更準確、全面地在博物館裡展示各社群，Crosswell邀請不同社群的成員來講述自己的故事，就相關議題發表自己的觀點。「在一些全人類共有的話題上，比如『快樂』這一話題，我們邊邀請了7個不同背景的藝術家來詮釋這一話題，」Crosswell解釋道，「這一方法也用在了移民博物館上，效果非常好。」

Crosswel提到，「在這個不斷變化的世界，我們通過與不同的社群成員建立值得信任的關係，這可以讓我們在充滿不真實、AI內容的世界裡成為獨特的存在。」

「香港國際文化高峰論壇 2026」揭幕，於香港故宮文化博物館舉行合作意向書簽署儀式和歡迎晚宴。大會供圖