政務司副司長卓永興表示，今年是國家「十五五」規劃開局之年，特區政府將於年內制定首份「香港五年規劃」，並會主動對接「十五五」規劃。他強調，政府所有政策範疇均以維護國家主權、安全、發展利益為指導思想，確保社會、經濟等各個發展領域得到全面保障，不能讓敵對勢力有可乘之機，危害國家與香港的安全。
政務司副司長卓永興。政府新聞處資料圖片
國家安全涵蓋傳統與非傳統領域
下星期三是全民國家安全教育日，今年的主題是「主動對接『十五五』規劃 堅持統籌發展和安全」。卓永興接受傳媒訪問時指出，國家安全除了傳統的政治、軍事、國土安全，非傳統安全同樣至關重要，包括金融、經濟、社會文化、科技、資源、糧食、網絡數據、人工智能等領域，都與民生息息相關。
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須銘記教訓並警惕「軟對抗」
卓永興強調，維護國家安全是一場長期鬥爭，必須銘記港版「顏色革命」的教訓。同時，對一些仍在「打擦邊球」、搞「軟對抗」的行徑，要保持高度警惕。他重申，「一國兩制」是保持香港繁榮穩定的最佳制度保障。
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國際環境變化 市民需提高警惕
卓永興又提到，許多大國的政策言論反覆無常，國際政治環境與幾年前相比已發生巨大變化。因此，市民必須對國家安全有正確的認識，並保持高度警惕，絕不能讓外部勢力的干預與「軟對抗」有可乘之機。
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為配合在校園推廣4月15日「全民國家安全教育日」，保安局於3月24日在明我幼稚園（奧運校）舉辦了《安熊童樂會》校園巡禮工作坊；亦安排國家安全校園互動劇場《校園食神大賽》到油蔴地天主教小學（海泓道）演出。
《安熊童樂會》校園巡禮是由保安局青少年制服團隊領袖論壇成員所組成的青年義工到幼稚園舉辦，以《安仔與熊仔》國家安全漫畫為主題的工作坊。透過講故事、玩遊戲，和大受小朋友歡迎的「安熊司令操」，以及近距離與吉祥物安仔與熊仔互動，以愉快和有趣的方式向幼童傳揚國家安全的重要信息。
明我幼稚園（奧運校）校長黃安媚指出，同學們最喜歡工作坊裏「聽故事」的環節。巴士的報記者攝
《安熊童樂會》校園巡禮工作坊自去年11月推出後，青年義工已到訪31間幼稚園，為超過1700位小朋友舉行工作坊。而同樣在去年11月正式推出的國家安全校園互動劇場《校園食神大賽》，至今已到訪全港不同地區的小學及在近3000名小學生面前演出，以互動的劇場方式傳揚國家安全和守法觀念等重要信息。到校劇場反應非常熱烈，首推20場名額已全部爆滿，當局已作出加場安排，讓《校園食神大賽》在更多學校演出。
參加《安熊童樂會》工作坊後，明我幼稚園（奧運校）校長黃安媚指出，同學們最喜歡的環節是「聽故事」，原因是故事角色吸引，令小朋友專注度高、代入感強，而小朋友更把工作坊裡的青年隊長視為大哥哥、大姐姐和老師的混合角色。黃安媚特別提到漫畫故事中青年隊長們以「玩具遭弄壞，該如何修理」引出「責任」與「愛護家園」的重要概念，引導學生理解守法守規的意義，以及讓愛國情感和國安觀念在心裡萌芽與植根。
左起：保安局青少年制服團隊領袖論壇成員伍芸萱和學長黎展毅。巴士的報記者攝
保安局青少年制服團隊領袖論壇成員伍芸萱認為《安熊童樂會》工作坊的目標是要培養幼童從小理解國家安全和長大成為奉公守法的良好公民的重要性。她指出，自己印象最深刻的一次，是在小朋友為「保安熊仔」設計新衣服的環節中，她向小朋友介紹「保安熊仔」會保護國家安全，是很了不起的角色，然後問小朋友是否可以做到。「有個小朋友很認真地回應了我，『我都想好像他這樣去保護大家！』」伍芸萱有感這個工作坊的互動方式，可以將國家安全知識慢慢植根在小朋友心裡。
幼稚園同學們正在與安仔及保安熊仔練習「安熊司令操」。巴士的報記者攝
保安局青少年制服團隊領袖論壇學長黎展毅表示，這次是他第三次帶領《安熊童樂會》工作坊，他坦言很有成就感。提到印象最深刻的經歷，黎展毅稱在某次工作坊上向小朋友發問，一名小朋友即時舉手，並清晰回答「保障香港維護國家安全的法例有《香港國安法》」，這名小朋友的反應讓他感到孩童們都是非常專注，並且能吸收到工作坊的內容。
至於在小學演出的國家安全校園互動劇場《校園食神大賽》，參與表演的都是專業劇團的演員，演出的水平很高。而透過《安仔與熊仔》活潑生動的故事和互動形式，可以更容易、更有效教導初小學生一些重要的國家安全觀念，對提升他們自覺維護國家安全的意識，有很大幫助。
油蔴地天主教小學（海泓道）四年級學生林迪雅（左）、三年級學生劉振隆（右）。巴士的報記者攝
問到互動劇場的觀後感，油蔴地天主教小學（海泓道）四年級學生林迪雅直言非常喜歡這種互動話劇模式，原因是比起傳統的課堂授課更為有趣、有意義。林迪雅透露自己與其他同學在觀賞劇場時比較投入的原因，在於他們看到另一角色「明仔」想窺探主角「安仔」的食譜內容，「安仔」卻未有察覺到，令他們自覺想不斷提醒「安仔」要提防「明仔」，林迪雅坦言這個環節非常刺激。
同學們非常著緊台上主角「安仔」的反應，經常提醒他要提防另一角色「明仔」。巴士的報記者攝
「我喜歡，因為我覺得看國安互動劇場比起上課學習國家安全知識更為有趣。」油蔴地天主教小學（海泓道）三年級學生劉振隆形容自己觀賞劇場時非常投入，也積極舉手回答到問題，尤其是看到明仔偷拍安仔的食譜內容，他認為這個行為是不對的，所以他堅持向台上的安仔作出提示。
油蔴地天主教小學（海泓道）校長陳淑儀認為互動劇場啟發了其校內國安教育課程需反思如何將抽象概念具體化。巴士的報記者攝
油蔴地天主教小學（海泓道）校長陳淑儀認為學生在觀賞互動劇場時非常專注享受，同時主動參與，積極提醒劇內主角要提防其他角色的錯誤行為。她表示，相比起只在課堂進行講解或討論，話劇多了畫面與故事，使學生能在腦中內化與思考，「我相信將來對於我們學校的國安教育，我們要反思如何將抽象概念具體化，話劇的表現形式都是當中一個重要一環。」
演員黃進林（左）及隆藹宜（右）在互動劇場上分別飾演「安仔」及「保安熊仔」。巴士的報記者攝
飾演「保安熊仔」的演員隆藹宜指出，國安概念不應停留在「住的地方安全、沒有危險」的直覺層面，而是要讓學生理解國家安全涉及的概念與資訊傳播。她提到部分與國家安全概念相關的詞彙對小學生來說，可能較為陌生，但劇團在互動劇場裡用校園及社交平台等生活化情節做對照，例如在網上散播謠言等例子，讓學生更易理解相關概念。
互動劇場上會講解與國家安全相關的詞彙。巴士的報記者攝
「學生透過看著一件事正在發生，會比單純講解更為容易投入。」飾演「安仔」的演員黃進林表示，小學生們可以順應著互動劇場的故事發展，接觸到更多重要的國安知識。
