這兩天
清華校長邱勇的一段講話
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邱勇表示，2020年，沒有一個清華學生因發表SCI論文數量不夠，而無法申請學位。但，這並非放鬆畢業要求。相反，對數量要求下降，就意味著對論文質量要求的提升。 邱勇認為，這是高校改革的目的所在：大學不能把學術權力，交給期刊編輯和審稿人。
此前，清華已明確將學位論文及攻讀學位期間的創新成果作為學位審議的主要依據。
邱勇表示，克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的「五唯」現象不僅要改變習慣性做法，還要建立科學、合理、規範的評價程序保障學術質量和學位質量。
清華校長的這段講話
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判決書顯示，我國《學位條例》第六條規定，博士學位獲得者除了通過博士學位論文答辯，還應達到一定的 「 學術水平 」，而上海大學通過科研成果量化指標將之具體化，並未違反上述規定。判決書最後提到：
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在近日召開的清華大學全校教職工大會上，校長邱勇表示，大學不能把學術權力交給期刊的編輯和審稿人。
邱勇表示，2020年，沒有一個清華學生因發表SCI論文數量不夠，而無法申請學位。但，這並非放鬆畢業要求。相反，對數量要求下降，就意味著對論文質量要求的提升。 邱勇認為，這是高校改革的目的所在：大學不能把學術權力，交給期刊編輯和審稿人。
此前，清華已明確將學位論文及攻讀學位期間的創新成果作為學位審議的主要依據。
2020年3月，《清華大學研究生申請學位創新成果標準規定》經清華大學學位評定委員會審議通過，向社會公佈。《規定》明確，不「數論文」，研究生用於申請碩士學位的創新成果，應當在相應學科領域具有先進性。 研究生用於申請博士學位的創新成果，應當在相應學科領域體現一流水平、具有創造性。
邱勇表示，克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的「五唯」現象不僅要改變習慣性做法，還要建立科學、合理、規範的評價程序保障學術質量和學位質量。
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網友：怪自己沒能力考清華
清華校長的這段講話
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學生畢業導師是第一責任人
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發文數不夠申請學位被拒
曾有學生起訴學校
2019年3月，上海大學博士畢業生柴麗傑因學位申請遭拒將學校告上法庭。
法院一審判定，被告上海大學對原告柴麗傑於2018年11月提交的博士學位申請，未組織學位評定委員會予以審核評定的行為違法。被告僅通過學院秘書以微信告知方式駁回申請，缺乏事實和法律依據，應予以糾正。
判決書顯示，我國《學位條例》第六條規定，博士學位獲得者除了通過博士學位論文答辯，還應達到一定的 「 學術水平 」，而上海大學通過科研成果量化指標將之具體化，並未違反上述規定。判決書最後提到：
通過規定發表論文數量和期刊載體的方式評價博士的學術水平，歷來頗受爭議，是否科學合理，各方意見不盡一致，但此屬高校學術自治的範疇，法院予以充分尊重。各方期待能有更科學合理的評價博士學術水平的途徑或者多樣評價方式，需要學位授予單位、教育管理部門和學子們共同推進。
不僅僅是清華，已有其他高校開始打破這種評價標準。
2020年，北京航空航天大學研究生院新制定的《研究生申請博士學位創新成果評價規定》中，關於博士學位的評價規定有了三大改革突破，其中明確規定：發表論文數量不再作為申請博士學位的限制性條件。
《規定》還明確：對於博士學位論文，建立創新成果評議、學位論文匿名評閱和答辯評定三級評價機制，同時，賦予學院更多的自主權。
關於畢業論文
你們學校如何要求？
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