口吃不用太擔心

小狄很早就學會說話，但到了兩歲多，說話突然變得結結巴巴。「我、我、我、我想食、食、食飯……」媽媽很擔心小狄是不是口吃，不過她沒有強迫小狄，只是慢慢地鼓勵他：「不用急，先想想，再跟媽媽說。」

網圖

「口吃」是指說話失去流暢性，根據世界衛生組織定義：「口吃是為語言節律一種異常，患者清楚自己想說甚麼，但同時因為聲音不自主重覆、延長或中止而說不出來。」

兒童在語言發展過程中，出現口吃非常普遍，統計指男孩口吃比率是女孩四倍，最高峰是在學齡前。兒童時期口吃通常只是暫時性，最常發生在二至五歲的語言能力快速成長階段，可能與腦部思考與口語表達不能同步有關，又或者幼兒未能好好控制情緒，在焦急、恐懼、憤怒甚至興奮時就容易口吃。

美國有大學研究了一千六百多名，從嬰兒期到四歲不等的嬰幼兒和他們的父母，發現到四歲時，11%幼兒有口吃問題，較之前研究報告的5%高出1.2倍。

網圖

研究發現口吃不會影響學前兒童正常發育，這些孩子到學齡期時的詞彙等多種語言技巧，甚至會超越普通孩子。專家認為家長發現孩子口吃時，不必過於緊張。研究又發現口吃通常不治自愈，只有1%會持續到成年期。團隊建議家長發現孩子口吃後，應至少觀察十二個月，如果情況沒有明顯改善，就要尋找治療。

口吃主要有四種行為表徵，大部分患者會交替出現兩種以上特徵︰

1. 開頭難：說不出第一個字，甚至要肢體動作協助才能開口。一旦說出第一個字，又擔心難以繼續，於是說得又急又快，不敢停下來，反而變得含糊不清。

2. 不斷重覆：大多數重覆第一個字，但有時會「卡」在一句話中某個難發音的字，例如：「老、老、老師，我有問題」或者「媽媽，我唔識、識、識、識做功課」。

3. 延長音：字音過分地拖長

4. 中斷話：話語說到一半突然停下，喉嚨好像哽住，例如：「小芬好乞人憎，佢……想搶……我……個……芭比公仔」。

網圖

如果孩子確定是口吃，家長應給予寬容和耐心，千萬不要取笑，模仿或挑剔他說話的毛病，否則會傷害孩子自信心。家長亦不要急於替孩子說話，應該給予他們足夠時間和機會表達。父母亦可鼓勵孩子參加團體活動，透過與人相處改善說話。

Jack

** 博客文章文責自負,不代表本公司立場 **

愛笑的孩子特別得人喜愛，孩子開朗、樂觀對他們發展有重要作用，研究發現開朗樂觀的人較為健康，婚姻生活美滿，事業上亦較易取得成功。究竟如何能培養孩子積極樂觀呢？綜合專家所說，有以下建議︰

網圖

 

1. 不要過分控制孩子

家長不能疏於管教，但控制過嚴亦可能遏制兒童的童心，對孩子心理健康產生消極影響。家長不妨依照孩子成長步伐，讓他們擁有不同程度的選擇權，令他們感到快樂和自在。

2. 鼓勵孩子交朋友

孩子不善交際，大多都性格憂鬱，難以享受友情溫暖。家長應該鼓勵孩子多交朋友，特別是同齡朋友。性格內向的孩子多交外向的朋友，亦可令他們更為開朗樂觀。

網圖

3. 教孩子與人相處技巧

家長應從家中出發，教孩子與父母、兄弟姐妹和親人融洽相處，更應該以身作則，與他人相處融洽，真誠待人，給孩子樹立好榜樣。父母亦不妨帶孩子接觸不同年齡和職業的人，讓孩子學會跟不同類型的人相處。

4. 避免奢華生活

物質生活奢華容易令孩子貪得無厭，追求物質，但當慾望滿足不到時，孩子就感到不快樂。所以，過著簡單生活的孩子一般較快樂，因為他們只要得到一件玩具都會玩得高興。

網圖

5. 擁有自信

擁有自信與快樂性格形成息息相關，家長應該肯定和重視孩子的長處，多作表揚和鼓勵，家長和親友的正面肯定，將有助孩子克服自卑、樹立自信。

6. 創建快樂家庭氣氛

家庭氣氛和成員之間的關係，都會影響孩子性格。研究表明，孩子在牙牙學語前就能感覺到周圍情緒和氛圍。一個充滿敵意甚至暴力的家庭，絕對不能培養出開朗、樂觀的孩子。