美國史丹福大學公布最新的全球首2%科學家名單，香港教育大學（教大）共有34名學者上榜，當中包括校長張仁良教授、學術及首席副校長李子建教授、副校長（研究與發展）陳智軒教授，以及有「樹博士」之稱的研究講座教授（地理及環境科學）詹志勇教授和顧問（環境科學）黃銘洪教授等，反映教大學者備受國際同儕認可，其學術著作廣獲引用。
張仁良教授。資料圖片
該名單由史丹福大學的研究團隊編製，依據學者的學術文獻在其學術生涯（Career Long）及2021年內（Single-year Long）獲引用的次數排名，涵蓋多個學術領域。
李子建教授。資料圖片
學術生涯組別方面，校長張仁良教授獲列入「金融」研究學者的名單之內，而將於明年9月接任校長的李子建教授及副校長（研究與發展）陳智軒教授則分別獲列入「教育」及「康復治療科學」領域。
詹志勇教授。資料圖片
此外，部分教大學者更在其領域名列前茅。在學術生涯組別方面，來自科學與環境學系的黃銘洪教授在全球首10萬多名「環境科學」研究學者中排名第6。心理及老年學講座教授鄭相德教授及社會政策講座教授周基利教授，則在「年內排名組別」中的「老年學」領域分別位列第9及19位。
張教授祝賀一眾教大學者時表示：「在『教育為本．超越教育』的願景下，教大積極拓展研究領域。在是次排名中，本校在能源研究、環境科學、海洋學及政治學等均有學者榜上有名，足證教大在教育傳統優勢以外，亦於拓展多元學科方面奠下堅實基礎。」
近年，教大的研究實力備受外界認可。根據QS世界大學學科排名，教大已連續8年在教育領域名列亞洲三甲，並躋身全球前20位。在2020年大學教育資助委員會的「研究評審工作」中，教大許多研究獲評為「世界領先」和「國際卓越」；而在剛過去的第7屆加拿大國際發明及創新比賽（iCAN）中，教大榮獲26個教育科技獎項，創下參賽以來最佳成績。
教育大學34學者榮膺全球首2%科學家。資料圖片
香港教育大學（教大）星期一（3月30日）舉行傳媒聚會，以「馬年騰飛 共創新章」為題，向傳媒介紹大學未來的多個發展新方向。校長李子建、副校長（學術）鄭美紅、副校長（研究與發展）陳哲軒，及副校長（行政）方永豪，聯同其他管理層出席聚會並分享大學最新成就及發展規劃。
教大。巴士的報記者攝
李子建在致辭中回顧過去一年教大的重要成就，特別指出大學於2026年QS世界大學學科排名中再創佳績，教育學科位列全球第七、亞洲第二，成績斐然。連續三年的進步，成為教大發展的重要里程碑，亦進一步彰顯教大在教育領域的專業地位，受到國際學術界高度認可與肯定。這項佳績正值教大正名十周年之際，別具意義，亦印證全校上下共同努力結出成果。
香港教育大學（教大）星期一（3月30日）舉行傳媒聚會。巴士的報記者攝
李子建表示，教大將以《策略發展計劃2025-2031》為藍本，推動多元發展。其中包括於2026/27學年開辦近50個授課型碩士課程，首設「一帶一路」商務傳意與行政、中國價值領導、數字人力資源管理、正念與生命教育、國家安全法、職業治療、幼兒融合教育、科學與機器人教育等學科，旨在培育具備跨域能力與國際視野的專才。此外，教大亦計劃於2027/28學年推出商業管理碩士課程，為有意向商科發展的學生提供進修深造的機會。
在促進本科教育方面，教大將成立「香港教育大學榮譽學院」，專注培育兼具學術能力、創新思維及社會使命感的優秀學生。入選學生將在星級導師指導下，透過研究、實習及交流，拓展國際視野，成為新一代領袖。聚會現場亦有首屆榮譽學院學生出席。
教大大埔校園新教學大樓。
教大亦宣布正積極籌備推行微證書課程，學科包括人工智能、美容、健康及兒童保育，校長及教師培訓，英語，高等教育領導及質素保證，以及經營及商務談判等。配合社會對多種專業技能的需求，微證書將有助於推動終身學習的發展，讓進修人士能根據個人時間、需要及進度，自訂學習路徑，持續提升專業能力。
人工智能技術的迅速發展，正深刻影響社會運行方式與知識生產形態。面對這一趨勢，教大制定了《人工智能與數碼能力策略》，為未來三年提供可持續發展藍圖，涵蓋人才培育、教職員數碼素養提升，以及人工智能教育創新項目等，期望創造出具教大特色的標誌性成果。此外，大學已開設「數碼能力課程」，包括一年級必修的「人工智能素養」及「數碼素養」科目，並提供最多17學分的進階課程，讓學生掌握人工智能應用、生成式工具運用，以及AI相關倫理與社會影響方面的知識。
教大大埔校園新教學大樓。
聚會亦播放短片，介紹教大新落成的校園設施，包括首次向傳媒展示的新教學大樓、位於西九文化區戲曲中心（柯士甸道）的西九龍教學中心，以及落戶於M+的教學中心。教大亦積極融入國家發展大局，服務大灣區發展與建設，將教育與科研拓展至粵港澳大灣區，除已在深圳虛擬大學園設立研究院，推動創新科技及產學研合作外，設立於羅湖的港教大深圳教學中心亦將啟動。
李子建表示，教大將積極培養學生的正向價值觀，持續拓展課程多元發展，不斷提升教學水平與科研能力，推動科技應用和科研成果轉化，豐富教學設施及優化校園環境，為本地及海外學生提供更好的學習條件，以吸引更多國際學生和專業人才來港留學及發展，進一步鞏固香港作為國際教育樞紐的地位，為對接國家十五五規劃和實現教育強國戰略，做出教大貢獻。
