1987年創立的萬碧發展（Million Tech），以條碼（Barcode）技術起家，随着AI發展，Million Tech聚焦智能教育領域，開發智能圖書館系統和Library GO AI平台，透過AI激發兒童想像力，提高閱讀興趣。而利用該系統整理圖書，原本需時3周涉及大量人力的工作，半天甚至1 小時就可完成。
Million Tech創辦人謝小江。巴士的報攝
公司成立38年，不少零售集團都是使用公司的條碼和POS系統，現時醫院、藏書5萬冊的立法會圖書館，也是使用公司的技術整理檔案。Million Tech創辦人謝小江接受《巴士的報》專訪時表示，公司38年來始終以解決實際問題為核心，從條碼技術起步，到如今轉型AI教育科技，正是因為看到AI能真正幫助老師減輕負擔、學生增加閱讀興趣，並在這個充滿干擾的時代，讓知識重新成為焦點。
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Million Tech創辦人謝小江。巴士的報攝
Million Tech的智能圖書館系統以RFID（射頻識別）技術為核心，取代傳統條碼系統，大幅提升圖書館運作效率。巴士的報記者攝
Million Tech自主研發Library GO——全港首個以開源KOHA為基礎、深度融入AI的校園閱讀推廣平台。Million Tech提供圖片
生成的圖像可製成AI創讀卡（打印成實體卡片收藏）或印上環保袋，成為獨一無二的閱讀紀念品。巴士的報記者攝
學生閱讀完書籍後，只需將閱讀報告、心得或想像描述輸入平台，系統便能即時將文字轉化為獨一無二的AI圖像。Million Tech提供圖片
中華傳道會呂明才小學校長梁漢基。巴士的報記者攝
Million Tech與呂明才小學合辦比賽。巴士的報攝。
校長表示，未來計劃在學校引入更多AI元素。巴士的報記者攝
RFID技術加速圖書借閱與管理
Million Tech的智能圖書館系統以RFID（射頻識別）技術為核心，取代傳統條碼系統，大幅提升圖書館運作效率。傳統方式盤點一萬本書往往需要三週時間，並涉及大量人力；如今透過RFID技術，只需半天甚至一小時即可完成，讓圖書館老師從繁瑣行政工作中解放出來，專注推動閱讀活動。
Million Tech的智能圖書館系統以RFID（射頻識別）技術為核心，取代傳統條碼系統，大幅提升圖書館運作效率。巴士的報記者攝
借閱方面，系統支援一次借閱多本書，速度提升3倍以上，小息時間內學生可借出更多書籍，幫助他們更快接觸知識。系統更具靈活部署功能，例如可在圖書館外設置借書櫃，或在閱讀周活動中放置專屬書架，讓借書不受空間限制。
謝小江分享，目前已有超過100間香港中小學採用此系統。學校的回應顯示，教師行政負擔明顯減輕，學生借書量增加，閱讀習慣逐步養成。一位老師更拍攝影片分享借書速度之快，讚歎系統「改變了圖書館的面貌」。此外，系統整合數據分析功能，能追蹤借閱偏好，為老師提供個人化建議書單，進一步優化圖書館資源分配。
Library GO AI平台：香港首個基於KOHA的AI圖書管理系統
此外，Million Tech自主研發Library GO，全港首個以開源KOHA為基礎、融入AI的校園閱讀推廣平台。
Million Tech自主研發Library GO——全港首個以開源KOHA為基礎、深度融入AI的校園閱讀推廣平台。Million Tech提供圖片
謝小江介紹，Library GO不僅完整保留借閱記錄、資料輸入等傳統功能，更透過AI讓圖書館變得更智能、更具互動性。它將AI轉化為閱讀與創作的橋樑，讓學生從「讀完一本書」延伸到「用自己的方式重新詮釋故事」，把圖書館打造成創意與學習的樂園。
學生閱讀完書籍後，只需將閱讀報告、心得或想像描述輸入平台，系統便能即時將文字轉化為獨一無二的AI圖像，並支援打印成實體卡片或印製在環保袋等日常用品上。讓孩子感受到「我的想法可以變成看得見的東西」的成就感，大大提升閱讀投入度與創作意欲。
生成的圖像可製成AI創讀卡（打印成實體卡片收藏）或印上環保袋，成為獨一無二的閱讀紀念品。巴士的報記者攝
學生閱讀完書籍後，只需將閱讀報告、心得或想像描述輸入平台，系統便能即時將文字轉化為獨一無二的AI圖像。Million Tech提供圖片
中華傳道會呂明才小學圖書館使用該系統，校長梁漢基表示，引入智能圖書館系統後，學校圖書館不再只是借書的地方，而是推動閱讀與創意的核心空間：「智慧圖書系統令學生借書更加便利之餘，他們提高了閱讀的興趣。老師亦因為點書等行政工作少了，可以放多些時間在推動閱讀，提高學生閱讀興趣和閱讀習慣。」
中華傳道會呂明才小學校長梁漢基。巴士的報記者攝
AI繪本封面即席創作比賽：激發即興創意
公司近日與中華傳道會呂明才小學合作，舉辦第一屆荃葵青AI繪本封面即席創作比賽。此次比賽以「即席創作」為核心，學生將讀後想法上傳到Library GO平台，AI便即時生成繪本圖像。整個過程無需任何事前準備，以免家長過度介入，強調孩子純粹的即興想像，避免家長過度介入，讓他們的天馬行空真正被看見。
生成的圖像可製成AI創讀卡（打印成實體卡片收藏）或印上環保袋，成為獨一無二的閱讀紀念品。評審根據作品的創意、與故事的連結度及整體表達進行評獎。
Million Tech與呂明才小學合辦比賽。巴士的報攝。
校長表示：「以往因為技術所限，未必能實現孩子天馬行空的想像，但有了AI工具的幫助，他們就可以做到。閱讀在小朋友的成長階段尤其重要，父母伴讀和價值觀的建立，往往都是透過圖書而來。」
他說，比賽的核心目標是激發學生的創造力。因此借鑒了SCAMPER創意思考法中的『反向』技巧，引導他們對創新改編的經典故事進行思考。例如，我們會和學生一起探討，在龜兔賽跑的故事中，兩者是否一定要競爭，或者有沒有合作的可能。我們希望透過繪本創作，自然地進行品德與情意教育，讓學生在親手改編與創作的過程中，更深刻地領悟故事的真諦。
校長表示，未來計劃在學校引入更多AI元素。巴士的報記者攝
校長亦表示，未來計劃在學校引入更多AI元素，例如無螢幕伴讀機、班房數字人計劃，以及AI Fitness系統。目標是讓AI技術自然而然地融入日常學習的每一個環節，成為輔助學生探索與成長的無形夥伴。
謝小江指 :「當我們看到連幼稚園的學生都能借助AI，將構思轉化為有模有樣的畫作時，更加確信了我們的信念：AI的角色並非取代孩子的創造力，而是成為一種強大的輔助工具，幫助他們將腦海中天馬行空的想像，變成眼前可見的現實。從小培養這種與科技協作、實現創意的思維模式，將使他們在未來更具優勢。」
計劃拓展澳門及一帶一路市場
展望未來，Million Tech將持續發展在智能教育領域的佈局，如整合電子書管理、AI健身追蹤和自學平台。謝小江表示，公司將繼續與學校合作，透過不斷對話與傾聽，真正解決老師、校長及學生的實際痛點，讓科技成為教育現場的實質助力。
此外，公司亦計劃逐步擴展業務，先向澳門輸出經驗，並考慮進軍東南亞及一帶一路國家，將香港的智慧教育方案帶到更廣闊的區域。
