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螞蟻國際發布2025可持續發展報告 聚焦普及AI及信任

商業事

螞蟻國際發布2025可持續發展報告 聚焦普及AI及信任
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螞蟻國際發布2025可持續發展報告 聚焦普及AI及信任

2026年05月11日 17:17 最後更新:17:48

螞蟻國際作為全球領先的數碼支付、數碼化及金融科技供應商,今日發布其2025年可持續發展報告。這是該公司獨立營運以來發布的第二份報告。

這亦是螞蟻國際首次將可持續發展指標納入管理層的績效評估框架。螞蟻集團及螞蟻國際董事長井賢棟指出:「問責制必須是結構性的,而非僅僅是願望。當可持續發展成果與收入增長或營運效率同樣受到重視時,整個組織將更有可能相應地調整,這就像整個經濟體的運作方式一樣。」

螞蟻國際發布2025年可持續發展報告,強調普及人工智能及強化信任。 AP圖片

螞蟻國際發布2025年可持續發展報告,強調普及人工智能及強化信任。 AP圖片

在該公司的「6T可持續發展框架」(旅遊、貿易、繁榮、科技、人才、信任)中,包容性仍然是關鍵目標。行政總裁楊鵬及總裁費根在報告發布會上表示:「我們的成功取決於我們為小型企業和新興市場創新,使其能夠在社會和科技變革中蓬勃發展的能力。透過行善來成就卓越,應成為我們的戰略差異化優勢。」

楊鵬強調:「我們將繼續加倍投入負責任的創新與合作,以實現我們的共同願景:一個更具包容性、繁榮和值得信賴的全球經濟。」

2025年,螞蟻國際的可持續發展工作聚焦於「6T」領域的三大優先事項:

1. 為中小企及新興市場普及金融人工智能(FinAI)

螞蟻國際推出多種人工智能工具,確保新興市場及中小企無需大量基礎設施或產能投資,亦能利用人工智能。

支付人工智能及代理商務:

金融人工智能能力建設:

2. 強化合規及信任的科技基礎

該公司於2025年大力投資於反洗錢(AML)及安全方面的科技與合作夥伴關係。

同時,先進科技的應用必須受到嚴格的合規標準和實踐所規範。2025年,我們進一步擴展了:

該公司計劃加快投資全球及本地的合規能力,以應對不斷變化的監管及風險環境。

3. 數碼化公眾參與以推動社會影響

2025年,我們的員工與來自紐約至西爪哇的合作夥伴攜手,開展了新的基層工作,以數碼專業知識支援青年、環境及社區項目。

螞蟻國際首席可持續發展官陳雷鳴表示:「可持續發展正日益成為我們負責任創新的主要驅動力,我們將共同努力,確保在全球擴展的同時,我們的進步對所服務的社區而言是具包容性、可衡量且有影響力的。」

(美聯社)

三名從事教育工作的立法會議員黃錦良、黃錦輝及鄧飛,星期五(9月12日)公布一項有關本港中小學教師對人工智能(AI)在「減負增效」與培訓需求方面的調查結果。調查顯示,絕大部分受訪教師對AI應用抱持開放及積極態度,但同時亦反映,不少教師尚未使用或不懂如何使用進階AI技術,且普遍認為AI的批改能力仍然參差。

資料圖片

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教師態度積極惟技術應用未普及

是次調查共收集了185份來自全港中小學及特殊學校的有效回覆,受訪對象涵蓋校長、副校長、科主任、資訊科技統籌主任及前線教師。結果顯示,超過一半受訪者表示「有時會使用」或「經常使用」AI,另有近四成人表示正在學習使用。在應用動機方面,超過七成受訪者認為AI可提高教材設計質素,分別有逾六成認為能節省備課時間及增加課堂活動的創意。

然而,調查亦揭示推動AI應用的現實困境。近六成受訪者指出,目前學校的AI應用僅停留在個別教師自行探索的階段,只有約一成二表示,學校能做到全校層面有政策及培訓支援。

AI評核能力未如理想

在教、學、評的具體應用層面上,調查以5分為滿分進行評分。結果顯示,AI在備課工作方面的表現較為理想,平均評分達3.5至4分的較高水平。但在評估與分析方面,例如分析學生答案中的常見錯誤等,大部分受訪者只給予1至2分,反映教師普遍認為AI的批改能力仍然參差,未能完全勝任。

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議員倡政府牽頭建專屬平台

針對調查結果,三位議員提出多項建議,期望能安全高效地推動AI教育變革。建議包括:由政府牽頭研發「香港專屬教育AI平台」,平台內置課程大綱、歷屆公開試題庫及官方評分準則;資助開發針對中英數及STEAM等學科的「學科AI助手」;以及推動相關培訓,以確保教師能掌握並善用AI工具。

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