美國學校數碼裝置氾濫惹反彈 洛杉磯擬限學童屏幕時間

美國公立學校數年前曾積極為每名學童配備手提電腦。洛杉磯中學教師安娜·索弗（Anna Soffer）對此記憶猶新，她形容當時的理念是「科技是未來，所以我們需要將科技交到每個孩子手中」。

然而，現時情況已截然不同。在投入數十億美元於手提電腦、平板電腦及學習應用程式後，不少學校正經歷一場數碼反思。課堂被屏幕充斥，越來越多家長、教師及學區認為是時候減少使用。

下梅里昂校董會成員於2026年5月11日周一，在賓夕法尼亞州阿德莫爾的校董會會議上與一名學生交談。(美聯社圖片/Joe Lamberti) AP圖片

教授六年級英文及歷史的索弗表示，「Chromebook只會帶來無盡分心」。她偏好筆紙功課，但被要求在某些活動中使用手提電腦及網上應用程式。她坦言：「每天我都在掙扎，學生究竟想聽索弗老師說話，還是玩《Minecraft》？」

索弗任教的洛杉磯聯合學區，最近成為首個表明將停止向最年幼學生派發裝置的主要學區。這是該國第二大學區將於秋季生效的新屏幕時間政策一部分。

下梅里昂校董會成員於2026年5月11日周一，在賓夕法尼亞州阿德莫爾的校董會會議上與出席者交談。(美聯社圖片/Joe Lamberti) AP圖片

洛杉磯校董會上月通過一項全面決議，要求學區取消向二年級或以下學生派發裝置；為所有更高年級學生設定每日及每周屏幕使用限制；在學校裝置上封鎖YouTube；並禁止小學及中學學生在午膳及小息時使用裝置。學區亦將審計其教育科技合約，教師工會指這些合約總值達16億美元。

洛杉磯的嚴格措施，正為全國各地湧現的改革呼聲增添動力。多年前，許多家長曾遊說學校禁止使用手提電話，這項措施現已成為常態。他們意識到手提電話並非課堂上唯一的分心來源，於是轉向新目標：學校派發的裝置。

盧安·奧利弗的兒子在一次家長會議上示範他如何使用iPad上課，該會議於2026年5月9日周六在維珍尼亞州阿靈頓舉行，家長們討論如何反對學校的屏幕時間。(美聯社圖片/Kevin Wolf) AP圖片

這場變革運動正演變成公共政策議題。根據Ballotpedia的資料，至少有14個州已提出法案，限制學校的屏幕時間。聯邦政府上周發出警告，指青少年過度使用屏幕正成為日益嚴峻的公共健康問題。

在洛杉磯，關注此事的家長去年組成「超越屏幕學校」（Schools Beyond Screens）組織，透過在校董會會議、社交媒體及與行政人員的私人會談中發聲，向學區施壓。許多家長對在家中努力限制屏幕時間，卻發現學校強制使用屏幕感到沮喪。

克里斯蒂娜·傑克遜（右）在與其他家長於2026年5月9日周六在維珍尼亞州阿靈頓舉行的會議上，談論孩子學校中過多的屏幕時間。(美聯社圖片/Kevin Wolf) AP圖片

身為三名孩子的母親，凱蒂·佩斯（Katie Pace）竭盡所能限制屏幕使用。家中只有一部家庭iPad及一部電視，平日不設屏幕時間，睡房亦不准使用屏幕。她八年級的女兒克萊門汀（Clementine）沒有手提電話。

然而，克萊門汀一登上設有無線網絡的校巴，她的一天便轉向數碼化。

盧安·奧利弗的兒子在一次家長會議上示範他如何使用iPad上課，該會議於2026年5月9日周六在維珍尼亞州阿靈頓舉行，家長們討論如何反對學校的屏幕時間。(美聯社圖片/Kevin Wolf) AP圖片

在上學的30分鐘車程中，克萊門汀會用學校的Chromebook觀看YouTube影片。

克萊門汀表示，西班牙語課的功課在Duolingo應用程式上，但許多學生會使用Google翻譯尋找答案。孩子們經常在手提電話上玩遊戲，儘管這些電話本應被鎖起來。在代數課上，克萊門汀用手指在觸控屏幕上寫字解方程。歷史課的測驗、考試及寫作功課都在電腦上進行。

幾乎所有功課都在網上。佩斯表示，直到最近，克萊門汀放學回家還會看書，但現在已不再如此。佩斯從女兒的裝置使用紀錄中看到，她每天花數小時串流音樂、製作Spotify播放列表，並在YouTube上觀看化妝教學及貓咪影片。

身為「超越屏幕學校」成員的佩斯表示：「這令我非常憤怒。我女兒升讀中學後，書包裡帶回家的卻是屏幕成癮。」

十多年前，一項旨在為每個孩子配備裝置並縮小「數碼鴻溝」的推動開始，但在新冠疫情期間加速發展。

2020年3月，教育一夜之間轉為網上模式。學校爭相為孩子們提供連接學校所需的裝置。根據國家教育統計中心數據，2021至2022學年開始時，96%的美國公立學校報告已向有需要的學生派發數碼裝置。

許多學校將資金從教科書、練習簿及紙本印刷品轉移至數碼替代品。教育科技（edtech）迅速發展成為一個數十億美元的產業。

洛杉磯聯合學區校董會成員、新決議起草人尼克·梅爾沃因（Nick Melvoin）表示：「疫情期間，為孩子們提供裝置是救命稻草。現在，是時候重新調整了。」

梅爾沃因估計，洛杉磯很少有課堂能有效利用屏幕來促進學習。他指出，教師們往往以網上應用程式取代教學，並將屏幕「視為拐杖」。

教育工作者表示，挑戰在於科技已與學習，特別是高年級學生的學習，緊密結合，因此在學校中脫離屏幕變得複雜。

在費城富裕的郊區下梅里昂（Lower Merion），家長發起請願活動，要求有權讓孩子在校期間不使用數碼裝置，理由是對教育科技的益處存疑。該學區表示無法選擇退出。

「PA Unplugged」組織創辦人之一亞歷克斯·伯德·貝克爾（Alex Bird Becker）表示：「如果沒有證據證明它有幫助，反而有證據顯示它有害，我們究竟在做甚麼？考試成績已跌至最低點。」

其他學校發現，停止為每個孩子提供家用裝置在財政上是明智之舉。

加州第三大學區弗雷斯諾聯合學區，每年花費400萬美元維修及更換手提電腦。發言人AJ·加藤（AJ Kato）表示，部分為削減成本，學區已要求其4萬名小學生歸還家用手提電腦，並將於秋季起將電腦使用限制在課堂內。

洛杉磯附近的西米谷聯合學區，今年停止向其較年幼學生派發家用裝置，部分原因是維修費用高昂，但根據一份致家長的備忘錄，亦因為這些裝置被用於「不當的Google搜尋」及電子遊戲。該學區現將裝置存放在學校的推車中。

維珍尼亞州阿靈頓的一群家長，於最近一個周六晚上聚會，分享他們孩子因學校派發裝置而面臨的屏幕成癮及其他副作用。

在客廳接待這群家長的盧安·奧利弗（LuAnn Oliver）表示：「我們都不是反科技者。我知道科技有其價值，但我也不希望我兒子一直看YouTube。」她六年級的兒子難以追蹤網上功課，並抵擋iPad玩電子遊戲的誘惑。她說：「我們收到他瀏覽網站的報告。他幾乎每堂課都在瀏覽遊戲網站。」

阿靈頓學區已停止向一年級前學生派發iPad，並正在小學設定新限制，但六至十二年級的學生仍需使用學校派發的裝置。

另一位母親珍妮·沙利文（Jenny Sullivan）表示，她注意到四年級的兒子隨意將字母大寫，卻沒有被糾正，因為紙本功課太少。她亦擔心社會影響：她六年級的兒子不願參加課後活動，因為每個人都在玩iPad。他告訴母親：「我寧願待在家裡。」

經過三小時的聚會後，家長們制定了一項計劃，將於秋季向學校提出統一要求，希望「選擇退出科技，選擇使用教科書及紙本」。

其中一位母親克里斯蒂娜·傑克遜（Kristina Jackson）表示：「十年後，我無法想像我們回顧時會有其他反應，只會想：我們怎會如此天真，就這樣把這些裝置交給孩子們。」

美聯社記者莎倫·盧里（Sharon Lurye）從費城為此報道作出貢獻。

（美聯社）

AUSTIN, Texas--(BUSINESS WIRE)--2026年4月27日--

D.A. Davidson（D.A. Davidson）董事總經理Matt Cautero（馬特·考特羅）指出，Literati（Literati）在一個長期缺乏創新的領域，成功建立獨特優勢。該公司結合專有數據科學與對識字成果的深切承諾，短短數年間已成為美國第二大學校書展供應商。他續指，Trustbridge Partners（Trustbridge Partners）是協助Literati擴展業務模式的理想夥伴，並對能在此次交易中支持Jessica（潔西卡）及Literati團隊感到自豪。他強調，以使命為導向、能帶來可衡量學生學習成果的教育科技（EdTech）平台，正吸引大量投資者關注，而Literati正是其中一個引人注目的例子。

D.A. Davidson & Co.今日宣布，該公司擔任Literati（Literati）的獨家財務顧問。Literati是一間總部位於德州的教育科技（EdTech）公司，專門舉辦現代學生書展及提供訂閱書籍服務。是次交易中，Literati已售予全球增長型股權公司Trustbridge Partners（Trustbridge Partners），該公司管理約100億美元資產。(美聯社圖片) AP圖片

Literati由企業家Jessica Ewing（潔西卡·尤因）於2016年創立，是一個科技優先的平台，旨在解決兒童閱讀能力與所提供書籍之間長期存在的錯配問題。該公司透過其讀書會，結合專家策劃與專有數據科學，提供個人化書籍選擇。Literati會員反映，平均每日閱讀時間增加了39分鐘。自2022年推出學校書展部門以來，Literati已迅速擴展，成為美國第二大學校書展供應商，錄得近4,000萬美元收入，並透過每年逾4,000場書展接觸到250萬名學生。

Literati行政總裁Jessica Ewing（潔西卡·尤因）坦言：「加入Trustbridge Partners對我們而言是深思熟慮的決定。我們一直以來都傾向與出版界夥伴合作，這些夥伴既重視創作藝術的人性化過程，亦欣賞科技如何改變並將繼續改變行業格局。Trustbridge Partners顯然匯聚了業界頂尖人才。我非常期待能與我最欣賞的一些兒童出版社並肩合作。」她續指：「我們感謝D.A. Davidson團隊不懈的努力，以及他們真誠地致力為我們尋找一個與我們共享識字教育未來願景的夥伴。這次成果不僅反映了一宗成功的交易，更代表了價值觀的深度契合。」

是次交易反映D.A. Davidson科技投資銀行（Technology Investment Banking）業務的持續發展勢頭，以及該公司在教育科技和軟件領域的深厚專業知識。自2020年以來，D.A. Davidson的科技團隊已完成逾145宗交易，總交易價值超過250億美元。

D.A. Davidson的投資銀行部門（Investment Banking Division）是一間領先的全方位服務投資銀行，提供全面的財務諮詢和資本市場專業知識。該部門在全球範圍內擁有豐富的交易經驗，服務於消費、多元化工業、金融機構和科技四大行業的中型市場客戶。D.A. Davidson與其歐洲戰略夥伴MCF Corporate Finance（MCF企業金融）合作，以D.A. Davidson MCF International（D.A. Davidson MCF國際）的共同品牌，發起並執行跨大西洋的併購交易。

D.A. Davidson Companies（D.A. Davidson集團）是一間由員工持有的金融服務公司，為全國的個人、企業、機構和市政當局提供一系列金融服務和建議。該公司於1935年成立，總部設於蒙大拿州大瀑布市（Great Falls, Montana），並在丹佛（Denver）、大洛杉磯地區（Greater Los Angeles）、紐約（New York）、奧馬哈（Omaha）和西雅圖（Seattle）設有區域總部，現有約1,600名員工，業務遍及31個州。

其附屬公司包括：提供財富管理、投資銀行、股票和固定收益資本市場服務及諮詢的全方位服務投資公司D.A. Davidson & Co.（D.A. Davidson公司）；專業資產管理公司Davidson Investment Advisors（Davidson投資顧問）；信託及財富管理公司D.A. Davidson Trust Company（D.A. Davidson信託公司）；以及提供固定收益投資組合和諮詢服務的註冊投資顧問公司Davidson Fixed Income Management（Davidson固定收益管理）。

（美聯社）