小學生參加全港系統性評估（TSA）爭議，愈演愈烈。發起反對的家長要求取消小三TSA，教育局局長吳克儉最新回應是會進行檢討，明年一月將有結果。評估範圍有三個，包括考試題目的深淺和題型，是否每年都會舉辦以及是否全港學校都要參加。
教育局前局長孫明揚亦表示，他任期間已發現TSA有不妥，因為看過一些TSA練習，發現課本很多，當時已「好離譜」，但「而家更離譜」。但毋須叫停TSA，建議重新考慮抽樣考TSA，學生亦可「零準備」應試。
教育從來都是一個關注強度很強和有即時需要的議題，因為家長很關心子女的情況，所以，如果他們覺得有問題，便會發出很大的聲音，希望問題能夠即時解決。暫時仍未有全面的調查，可以系統性地反映家長對TSA的看法。由於不同學校處理TSA的態度不同，有些非常寬鬆，有些則大力操練；而家長對於學校的操練也有不同的看法，有些很反感，有些卻很接受。
我將學校的做法以及家長的取態做一個粗略的二分法。如果學校不注重操練TSA，無論家長的取態為何，都不會有太大意見；但如果學校是操練型的，遇上要求操練的家長，他們也不會有意見，現在的問題在於不希望學校操練的家長，其子女卻在操練型的學校讀書，覺得TSA增加了學生的壓力。我細心聆聽反對的家長在接受電台訪問時提出的意見，發覺他們表現得相當理性，有清晰的觀念，不是無理取鬧，只是不想添加子女沒有必要的壓力，這些意見需要正視。
這批反對學校操練的家長，遇到學校喜歡操練時，意見強烈，至於其他對操練沒有所謂的家長，則不會跑出來表達對TSA的意見，便形成一個比較一面倒的輿論。
目前，各方都聚焦於是不是取消小三TSA上面。表面觀之，保留小三TSA的最大好處，是學校可以看TSA的評估報告，可以知道學生的中、英、數各科的成績水平，如果某科的表現比較差，可以在高小時加強對那些科目的培訓，改善學生的水平。這也是政府做TSA測試的所謂「改善教與學」的目標。對那些著力提升學生能力的學校，或者很緊張子女學習成績的家長而言，會覺得有小三TSA的成績參照有一定的好處。
不過，TSA的害處就是操練。由於部份學校很重視學生在TSA的表現，會利用各種渠道操練學生，令到學生的TSA作業，多得做也做不完。這種做法其實已扭曲了TSA作為學生不需要預備、只用作評估的測試的原意。現實點講，無論政府發出多少指引，喜歡操練的學校，仍會繼續操練。
照現時形勢看，輿論比較一面倒，而吳克儉是一個相對地弱的局長，看不到他有扭轉乾坤的能力，而策略也不外乎以下的三個，一是全面取消小三TSA，二是檢討範疇作出局部修改，三是維持TSA測試，不作任何更改。從政府的檢討範疇推算，政策紋風不動的可能性較低。
如果搞成一個局部的檢討，如孫公建議的抽樣考試，學校可能也沒法參照本校的評估報告，去改善學生某些學習能力。再加上事件帶有一定的政治性，已不能單純地只從教育角度去看，明年是選舉年，建制派政黨不想承受不必要的政治壓力，自然不希望政府在這個問題上硬撐。所以，制度紋風不動的可能性較低，問題是除了取消小三TSA，還有沒有兩全其美的方案呢？
盧永雄
