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寧夏2300名師生徒步54公里祭英烈 校方:最好的教育是經歷

寧夏2300名師生徒步54公里祭英烈 校方:最好的教育是經歷

寧夏2300名師生徒步54公里祭英烈 校方:最好的教育是經歷

2023年04月03日 10:50 最後更新:11:00

「初中生徒步54公里掃墓」的影片在內地網絡熱傳,引起不少人關注。4月1日,寧夏固原市2300多名中學師生徒步赴彭陽縣任山河烈士陵園,為安葬在這裡的391名烈士,掃墓、敬獻花圈,緬懷革命先烈。然後,他們再徒步回學校,來回路程共計54公里。校方表示這項活動於1995年發起並堅持至今,最好的教育應是親身經歷,希望學生通過徒步百里祭英烈的活動緬懷先烈,磨礪和鍛煉自身。

學生高舉紅旗、唱紅歌,手拉手翻山越嶺,肩並肩齊步前行。

學生高舉紅旗、唱紅歌,手拉手翻山越嶺,肩並肩齊步前行。

4月1日凌晨4時30分,伴隨著嘹亮的歌聲,固原市第二中學800多名高一學生,弘文中學的1400多名七、八年級學生,集合列隊完畢,整裝出發。大家排著整齊的隊伍在交警帶領、藍天救援隊護送下向任山河烈士陵園進發。

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學生高舉紅旗、唱紅歌,手拉手翻山越嶺,肩並肩齊步前行。

學生高舉紅旗、唱紅歌,手拉手翻山越嶺,肩並肩齊步前行。

學生向革命先烈敬獻小白花。

學生向革命先烈敬獻小白花。

學生擦拭烈士墓碑。

學生擦拭烈士墓碑。

老師稱,整個路程大部分是山路,不過今年部分路段拓寬,路況較好,走起來更順暢。

老師稱,整個路程大部分是山路,不過今年部分路段拓寬,路況較好,走起來更順暢。

寧夏2300名師生徒步54公里祭英烈。

寧夏2300名師生徒步54公里祭英烈。

一路上,大家高舉紅旗、唱紅歌,手拉手翻山越嶺,肩並肩齊步前行,無一人放棄。翻過黃峁山,再越過幾道溝,經過約5個小時長途跋涉,全體安全到達任山河烈士陵園。

學生向革命先烈敬獻小白花。

學生向革命先烈敬獻小白花。

弘文中學、固原市第二中學的學生先後組織開展緬懷祭奠活動,聆聽了任山河戰鬥的故事。同學們擦拭烈士墓碑,並向革命先烈敬獻小白花。

任山河戰鬥被稱為「解放寧夏第一仗」。74年前,391名英烈迎著雨雪冰雹,頂著槍林彈雨,用刺刀挖腳坑,抓著草坑往上衝,與敵人英勇戰鬥,最終長眠於任山河,展現了崇高的革命精神。

學生擦拭烈士墓碑。

學生擦拭烈士墓碑。

對於有網民質疑要初中生徒步54公里,固原市弘文中學一位王姓老師表示,徒步去烈士陵園的活動由弘文中學在1995年發起,至今已經堅持了28年。學校堅持每年在清明節前開展這項活動,就是想讓每一屆學生在用腳步丈量54公里路的過程中,體味長征之艱辛、英雄之無畏、集體之強大,磨煉意志,厚植愛國主義精神。當晚8時左右,師生完成總距離54公里的徒步,全部安全抵達學校。

老師稱,整個路程大部分是山路,不過今年部分路段拓寬,路況較好,走起來更順暢。

老師稱,整個路程大部分是山路,不過今年部分路段拓寬,路況較好,走起來更順暢。

「都是十一、二歲的孩子,徒步幾十公里,對他們確實是一個很大的考驗。」王老師稱,整個路程大部分是山路,不過2023年部分路段拓寬,路況較好,走起來更順暢。徒步過程中,確實有個別孩子出現抽筋的情況,但因為有車輛和老師跟隨,安全都有保障,當天全體師生沒有一個掉隊或退出。

固原市第二中學校長韓映順表示,「這54公里路,是感念先烈創造幸福生活的路,是感悟中國共產黨初心與使命的路,我們必須走好新的長征路,努力工作、刻苦學習、頑強拚搏。」

寧夏2300名師生徒步54公里祭英烈。

寧夏2300名師生徒步54公里祭英烈。

多年來,哈佛大學校內成績給分持續膨脹,A等成績氾濫,如今一項擬議中的上限政策試圖踩下煞車,卻引發學生強烈反彈。

擬限制每門課A等成績的比率

據外媒報道,哈佛文理學院教職員7日將表決一項提案,限制每門課A等成績的比率:在長期給分膨脹之下,A已占大學部成績的一半以上,2024-2025學年達到約60%。該提案同時建議取消GPA作為內部評估指標,改以「平均百分位排名」計算。

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在校園內掀起激烈爭論

此案在校園內掀起激烈爭論。學生認為,這將增加課業壓力並加劇競爭,並抑制學生跨領域修課的意願。哈佛學生報社論批評此舉為「粗糙的配額制度」,學生製作的迷因則將提案推動者畫成「魔戒」中的甘道夫,高喊「你不能通過!」(You can not pass!)。

AP圖片

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約94%的學生反對限制A的政策

哈佛學生會調查顯示,在超過800份回覆中,約94%的學生反對限制A的政策。一名學生表示:「在94%學生反對的情況下,這項政策竟然還可能實施,實在荒謬,也顯示校方多不在乎我們。」

不過,校方與部分教師認為,此舉有助改善學習風氣,促使學生更專注於課業。大學部文理學院院長克雷博(Amanda Claybaugh)表示,學校有責任抑制成績膨脹,以維護學位價值。

已將政策實施時間延後至2027年秋季

該提案源於去年秋季發布的一份報告,顯示2024-2025學年約60%的成績為A,遠高於2005-2006年的約25%。

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英文系教授普赫納(Martin Puchner)支持此政策,認為成績膨脹已侵蝕公平性,甚至主張還可以更加嚴格。目前哈佛已將政策實施時間延後至2027年秋季,以便教師有時間調整課程設計。校方同時質疑學生調查的代表性,認為調查是在學生剛獲知此消息、還處於震驚時就進行,且可能存在重複填答等問題。

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