軍強才能國安，是一個硬道理。
9月3日上午，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年慶祝大會及閱兵儀式，在北京天安門廣場舉行。國家主席習近平在大會上發表的講話，可以劃出3大重點：
1. 中國是重大和平力量。習主席指中國人民抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，中國人民以巨大的民族犧牲，為拯救人類文明、保衛世界和平作出了重大貢獻。
聽了習主席的講話令人想到，中國從來不是一個侵略他人的國家，反而是別國侵略的受害者。美西方一直講中國威脅，只是信口胡謅。
2. 平等相處才能避免戰爭。習主席指，歷史警示人們，人類命運休戚與共，各個國家、各個民族只有平等相待、和睦相處、守望相助，才能維護共同安全，消弭戰爭根源，不讓歷史悲劇重演！
當中他提到「各個民族平等相待」這一句，的確可圈可點。如今只有美國，對全世界發動關稅戰爭，恃強凌弱，正是不平等對待其他民族活生生的例子。
3. 戰爭和平的重大抉擇。習主席提到，中華民族是不畏強暴、自立自強的偉大民族。今天，人類又面臨和平還是戰爭、對話還是對抗、共贏還是零和的抉擇。中國人民堅定站在歷史正確一邊、站在人類文明進步一邊，堅持走和平發展道路，與各國人民攜手構建人類命運共同體。
4.習主席道出戰爭的危險，很明顯在警告美國，中國不畏強暴，不要妄圖對中國動手。
中國在閱兵中展示外界意想不到的大殺器。當大家在期待東風51洲際導彈會在此次出場時，怎知一出就出東風61導彈。當習主席的檢閱車駛過東風61導彈旁邊，大家看到DF61的字樣，才警覺東風61這麼快就來了。大家對這種超級新型的導彈一無所知，連射程有多遠都不知道。相信未來美國5角大樓都忙於收集東風61導彈的所有情報。
同場亮相的改良版東風-5C導彈，已可覆蓋全球，東風61的核反擊威懾力，更難以想像。
可以這樣總結：
1. 中國愛好和平，閱兵並不是好戰。中文的武字是止戈為武，要有強大的武力，才能制止干戈。在閱兵的旁白中，也講到「軍強才能國安」的道理。
2. 現在全球最危險的力量是美國，她對其他民族並不平等相待。中國要有足夠的軍力，才能壓制美國重武的野心。
盧永雄
要滅絕一個民族，就要從滅絕其文化認同開始。轉移該民族的思想，令他自以為是一個外國人，這樣就可以徹底消滅那個民族了。
上世紀初，在日本激進少壯派軍人推動下，擁護年青的日本天皇作為一個圖騰，不斷向激進化的方向推進，在亞洲到處侵略，要建立一個大日本帝國。在日本國內，不要說是文人政府，即使是軍方中較傳統的軍人，只要不同意這種激進思想的話，都會被少壯派軍人刺殺，這就是日本走上軍國主義道路的的源起。
日本帝國主義思想，在二次大戰期間推向極致，其中一個重要舉措是推動所謂「皇民化運動」。
早在1895年，中國在甲午戰爭戰敗後下簽下《馬關條約》，中國東北三省和台灣已經落入日本之手，開始直接或間接的殖民統治，到1910年朝鮮也被日本佔領。太平洋戰爭爆發，日本大力動員各個殖民地或管治地的人民參戰，想要奴化他們，讓他們甘願為日本犧牲。
1937年日本開始推動「皇民化運動」，目的是在全日本帝國範圍塑造效忠天皇，願意為戰爭獻身，成為完全服從大日本帝國統治的「皇國民」，即是將其他佔領地的族群完全同化為日本人。
當時日本的近衛內閣設立「國民精神總動員中央聯盟」， 統籌全國精神動員運動，涉及教育改革、思想統制和生活改造等方面，將各領地的小學改稱為「國民學校」，在教育宗旨上強調「皇國民的鍛鍊」，學校每日早上早會必須向日本天皇居所遙拜，誦讀《教育敕語》等與天皇相關的意識形態符號，課程設置也強調忠君愛國思想，學校定期組織學生參與神社參拜、勞動奉仕等活動。
皇民化最關鍵的是語言及教育。其實早在皇民化運動開展之前，在日本殖民統治之下的地區，例如在台灣，學校已經分成兩等，所有名校都是日語學校，而普通華語學校只是次等學校，成績好的學生都搶著進入日語學校，與日本小孩一起學習。那些小孩是駐日或移居台灣日本人的子女。據台灣人的回憶，他們在日語學校裡根本就是次等公民，經常被日籍學生欺負。
皇民化運動全面開展後，殖民政府更加要求所有台灣人改日本名，以日語溝通。可以想像，如果這個情況繼續下去，經兩代人之後，台灣人就完全同化成為日本人，好像如今沖繩那樣。其中一個鮮活例子是李登輝。
在1994年底，李登輝與日本作家司馬遼太郎對談「生為台灣人的悲哀」。李登輝說，「我在22歲以前是日本人」，在1940年改了日本名「岩里政男」。他指他小時候基本上都是講日語，即使在馬祖廟學漢文，也是用日文讀《論語》、《孟子》；反而是去了日本京都帝國大學唸書時，住在日本宿舍遇到台灣人，才學了那種帶有台南腔的台語。
李登輝跟兄長李登欽2人先後擔任日本兵，體檢後被分發到大阪師團，後來被派到高雄的高射砲部隊，當時他當兵的第一志願，是希望以日本步兵的身分到最前線，而不是砲兵。
當時的台灣人一出生就自認是日本人，如果日本不是在1945年戰敗，相信最後台灣、南北韓和整個中國的東三省（即當時的偽滿洲國），所有人都同化成為日本人，成為日本帝國的一部分。這種成長背景，完全解釋了李登輝後來「崇日獨台」的傾向。
所以要滅絕一個種族，首先要滅絕其語言和文化。換一個角度，維護民族獨立，極之重要。中國經過14年抗戰，成功打敗日本，脫離了成為次等民族的悲慘命運，最後中國經濟高速發展，躋身強國之林，步上興盛之路，而日本卻逐步走向衰敗。
盧永雄
