港澳辦主任張曉明接受中央電視台訪問，特意提及大灣區建設問題，透露中央對大灣區發展思路。
細心看了央視詳細訪問稿，而不是簡單的精華片段，發現張曉明訪問中揭示了許多新思路，中央對粵港澳大灣區的戰略定位有五個：一是充滿活力的世界級城市群 ; 二是具有全球影響力的國際科技創新中心 ; 三是“一帶一路”建設的重要支撐 ; 四是內地與港澳深度合作示範區 ; 五是宜居宜業宜游的優質生活圈。」
張曉明接受中央電視台訪問詳細講述中央對粵港澳灣區的發展思路。
曉明哥的思路，是知道中央對大灣區整體理念之後，再設計香港、澳門、廣州、深圳4大重點城市的個別定位。他說，這4個城市可稱為中心城市，各有分工及重點 : 香港是鞏固和提升作為國際金融航運貿易中心及國際航空樞紐的地位，推動金融、物流及商貿向高端增值方向發展，大力發展創新和科技產業，建設亞洲法律及調解服務中心 ; 澳門主要建設為世界級旅遊休閒中心，中國與葡語國家商務合作服務平台 ; 廣州則發揮國家中心城市引領作用，增強國際商貿中心綜合交通樞紐、科技教育文化中心的功能 ; 深圳主要發揮作為經濟特區，全國經濟中心城市及國家創新城市的引領作用，努力建設為具世界影響力的創新創意之都。
張曉明對這4個城市發展方向的描述，看來經過深思熟慮，是聚焦了各自的特色，也重視城市間的分工合作。粵港澳大灣區的規劃，是由國務院副總理韓正主管，韓正作為常務副總理日理萬機，在國務院內負責多項重點工作，找來張曉明協助制訂大灣區的規劃，張曉明曾往外國不同灣區，例如東京灣區等地考際，實地了解不同灣區的運作。他對香港定位的描述，既要發揮香港擁有在金融、航運、貿易等方面的獨特角色，也希望推動香港和內地合作。
他以大灣區其中一個目標 : 建設國際科技創新中心為例，指香港有4所世界排名進入前100名的大學，具有較高的高等教育水平和較強的科技創新能力，而廣東製造業基礎雄厚，被譽為世界工廠，可以將香港高校裡的科研成果迅速產業化。
中國改革開放頭20年，香港遠比國內領先，無論資金和技術，也可以帶領國內發展。改革開放第二個20年，廣東省逐漸追上，隱然與香港有一定的競爭。40年過去，現在中國人均產值今年估計近1萬美元的水平，經濟發展已到深水區; 而香港4萬多元人均產值，想再進步難度更大。加上中美貿易戰此等複雜的國際環境，無論從內地角度還是香港角度，大家像過去過去般打單打獨鬥，難以在國際森林中打勝仗。所以，我們要從「單打思維」，改變為「雙打思維」。
現在佔全球無人機四成市場的大疆公司，是由香港科技大學畢業的內地生汪滔創辦，他創業之初，曾想在港為生產總部，但即使想製作樣辨，香港也沒有這生產能力，因為工廠其實是一個產業鍊，有眾多配套，所以最後選擇落戶深圳，因深圳的生產遠較香港成熟。現在香港部份廠家，甚至說要把工廠搬回香港，這種思維其實並不正確，如何利用香港的創科頭腦、金融市場，再加上國內這世界工廠，成就1+1=3的巨大效益。
許多人鼓吹香港在政治上與大陸鬥爭，其實細心反思，在如此惡劣的國際競爭環境，香港不應與大陸鬥爭，而是該優勢互補，更多合作，才可以一起走上更高的台階，香港年青人才有更多的發展機會。
大家若有興趣，可以詳細研究曉明哥的訪問全文 : goo.gl/oahN47
盧永雄
我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。
我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。
第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。
家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?
第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。
現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。
學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。
第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。
我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。
我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。
政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。
盧永雄
