我深知寫呼籲停止暴力的文章，一定會被人圍攻，但看著昨天沙田新城市廣場的一幕，看著暴力的場面，也忍不住要寫了。
昨晚不止一個警員被幾十個示威者包圍暴打，由於落了單，被追打而無力還手，看了令人心寒，覺得香港為什麼亂成這個樣子。過去也想像不到，在一個人來人往的商場內，竟然會變成一個城市戰場。
嚴重衝突過後，有22人受傷送院，當中包括11名警員，一名警員在執行拘捕時被咬斷手指，亦有警員被毆至面骨爆裂。事件中沒有警察或示威者死亡，已是不幸中的大幸。單是示威者在橫壆街兩邊平台上掟下來的磚頭，已經隨時可以致命。
這些周末周日遊行，初時說是和平示威，但每次地區遊行，在合法遊行結束後，必有人非法佔路，警方等到晚上嘗試清場，必起暴力衝突，示威者由掟水樽、掟雨傘，到掟磚，這條暴力方程式，其暴線愈拉愈高。高危的暴力衝突，會否愈來愈多呢？
對高度暴力的示威和衝突，有人認為只要解決政治爭端就沒事了，我認為剛好相反，這解決不了，一則政治爭端的解決曠日持久，二則暴力是一種風氣，你將暴力合理化，暴力就會愈演愈烈，終至一發不可收拾，沒有大面積傷亡，群眾不會清醒，暴力不會停止。
你看泛民主派的議員就知，過去他們鼓吹「和理非非」(即和平、理性，非暴力、非粗口)，如今在泛民中「和理非非」的聲音安在？泛民在多年選舉中，先受激進泛民衝擊，再受本土派狙擊，以至泛民政黨內的少壯派，也認為不暴力不衝擊會失票，結果向暴力投降，任由政黨加入支持暴力的大軍當中，每有暴力，只罵政府，多離譜的暴力也不譴責，一切以選舉利益為先，忘記了他們當年參政為公義的初心。
我認為無論黃絲以至藍絲的市民，都不能靠政黨代言，要出來譴責暴力。從黃絲的角度而言，即使是和平示威的支持者，一般都不想反對暴力，會選擇視而不見，或者怪政府無能，怪警方部署等等，轉移了自己的視線，心中就重得平安喜樂，繼續支持抗爭。大家有沒有想過，這樣變相支持暴力，會令自己的孩子，會令身邊的年輕人，迅即變成暴力行使者。當有一天你家的孩子，晚上回家時，滿手鮮血地很高興地告你，他打死了一個「黑警」，你才知道，你的孩子不再是你認識的那個人，那時後悔已太遲。先不說他可能受的懲罰，行使極端暴力，會根本改變一個人的性格。
如果你是一個藍絲，也要出來譴責暴力。你可能會覺得累了，那些新城市廣場圍毆警察的片段，你看也不想看，看多了會覺抑鬱。在朋友圈中，你也不想講多一句，以免吵架。但你也要出來反對暴力，你不說，人家說，歪理說十遍就變成真理，社會就是這樣不斷的暴力化，香港不再是你認識你愛的香港。
我早前寫的「烏合之眾」，人群聚合，本來已把平日的理性放在一邊，若有一些有心人蓄意搞事，情況更會日益失控。不同政見的人，可以統合在非暴力這一點上，呼籲停止暴力，停止傷害吧。
盧永雄
高考DSE又放榜，放榜之後媒體上充斥著狀元的訪問。有朋友是一位兩名孩子的家長，看完新聞後很氣憤地對我說，為什麼傳媒訪問狀元，問的都是政治，他想知道狀元讀書的心得，都不得要領。我說：「這個問題我也答不到你，或許這叫泛政治化吧？」
有時，我甚至覺得，狀元講讀書心得，可能也有點離地，因為99%的中學生都沒有想過自己有機會做到狀元。比較貼地的是中五學生如何從校內預估成績16分，能夠在一年之內變成高考成績24分。這些訊息對中五以下的中學生和家長可能會比較有用。
現今由於高考學生人數不斷減少，大學的收生水平亦不斷降低，基本上，如果考到22分，已經可以報到比較好的學系。我接觸過幾個真實例子，都是我朋友或者親戚的孩子，他們在一年的時間內開竅，由原本預估的10幾分跳到20幾分，成功入讀心儀的大學學科。
學生知衰開竅後，想努力從後趕上，主要有幾個關鍵。
第一，定好目標，取法乎上。學生首先要選定心儀的大學學科作為目標，而且不能夠把目標分數定得剛剛好，最少要拉高一檔以上。這是我中學老師教我的，她說：「取法乎上，而僅得乎中。」即是說，我們很多時候希望做到上等的成績，但結果只能夠做到中等的成績；當然，如果你目標是中等，最後大多只會得到下等。用現代語言，就是事情要有buffer，預了會撻Q，不能不把目標定高一些。我有朋友L君的孩子想進入科大的工商管理系，該系的平均收生要22分，而他中五校內評核成績是16分，照這個走勢，他一定入不到科大工管系，他只好以目標為本，重整策略，因應該學系要求，由於科大對數學等科目會加分，他便放棄地理等一、兩科雜科，集中力量催谷數學及經濟兩科。結果兩科都拿到五星，拉高了整體分數，最後拿到24分，超過了工管系的入學要求。所以，認清目標，定出實踐方案，相當重要。
第二是雙倍努力。一般中學生都會有一點hea，尤其是男孩子愛打機，一天溫習三、四小時也嫌多，把時間都花在打機上，到中四、中五，可能也是這樣，溫習時間太少。我們每天睡8小時，清醒時間16小時，扣除吃飯休息的時間，每天餘下約12小時。中六是最後的作戰時候，每天溫習4小時和溫習12小時，便有8小時的差別，一個月便相差240小時，一年則相差2920小時，即使計一半都有1460小時，以6科計每科可讀多243小時，這個時間足以令到每科成績最少可以拉高一級，甚至兩級。一名每天溫習4小時的學生，成績有16分，若中五暑假開始每天溫習12小時，捱大半年，每科拉高1分，就可以由16分跳升至22分。在最後一年逼自己專注溫習相當重要，因為辛苦一年總好過以後一世都要挨。值得一提的是，上述L君的孩子，自小專注力不足，有學習障礙，每天溫習超過兩小時便會感到頭痛。他求助精神科醫生，以藥物舒緩症狀。他在中六那年，每天堅持溫習8至12小時，以倍於平常人的努力去達到這個要求。他最後成功達標，精神比一般的孩子精神更可嘉。
第三是操練，特別是操練以前的試卷。我與專門培訓五星狀元的老師和狀元談過，他們對攞分的心得是這樣：一般而言，一科比較有興趣，又讀得比較好的科目，應該可以拿到4分，勤力一點，可以拿到5分，但如果你想拿到五星（等於以前的A級），就一定要大量操練過往的試卷才能夠達到。因為你不但要懂得那條題目，還要相當熟悉不同的題型，要做到見到某個題型，答案自然在心中跑出來。我問過一名操練了超過30年試卷的尖子，我問尖子操卷有沒有用，尖子說有用，舉了一個例子，尖子就是操練過96年一份生物科試卷，才答得到去年DSE的一條選擇題，結果拿到五星星。五星星是五星前列的10%，非常難，除了對考題超級孰練之外，還要講點緣份，如果沒有操練過幾十年的試卷，無論你有多聰明，都未必去不到這個水平。
如果學生一天能夠多溫習2小時，半年便多出730小時，以操一份試卷需要4小時為例，考6科的話，每科便多操練30年試卷，每科拿高1、2分，入讀大學的機會大增。
結論是要提高分數，其實不是想像中那麼難，關鍵是要先立志，定好目標，計算成績能夠突破的科目，壓抑玩樂時間，抽出更多時間溫習和多操練試卷，就可以在一年之內提升成績，入讀理想大學，達成人生的夢想。
盧永雄
