新學期
復旦大學一門名叫《似是而非》的課火了
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「似是而非」課講什麼？
在「似是而非」的課上，不同學科的老師會從各自專業領域出發，講述有關「偽科學」的事例。
在「似是而非」的第一節課“用數學發現謬誤”上，樓紅衛提出一個疑問：某防火用具推銷員說“家裏發生火災時，不能往衛生間跑。因為統計表明火災時，死在衛生間的人數最多”，這個說法對不對呢？
中，它們站不住腳，經不起爭論，卻讓人印象深刻並難以抗拒。”樓紅衛希望這門課能夠糾正不同學科里這樣令人印象深刻的偏見，提供一些思考方式。
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天津大學2016年春季學期推出《戀愛學理論與實踐》課程，內容包括「戀愛禮儀與約會技巧」“愛情面面觀——戀愛團體心理輔導沙龍”等，選課人數超過800人，受到同學們熱烈追捧。
文、理、工、醫不同學科的12位教授走上講台
從各自專業角度向學生闡述什麼是「偽科學」
僅僅幾堂課
就已經「一座難求」
而且還登上了微博熱搜榜
「似是而非」課講什麼？
每到周二18：30，「似是而非」的開課教室「一座難求」，每周都有站著聽課的學生。第一輪選課過程中，在課程容量為258人的情況下，「似是而非」選課人數超過1000。
這門由復旦大學數學科學學院教授樓紅衛組織開設、生命科學學院教授盧大儒命名的課程，集結了文、理、工、醫不同學科12位教授，共17個專題，以「提高學生的科學素養，提高對偽科學的辨識能力」為教學目的。本學期開設14講。
在「似是而非」的課上，不同學科的老師會從各自專業領域出發，講述有關「偽科學」的事例。
在「似是而非」的第一節課“用數學發現謬誤”上，樓紅衛提出一個疑問：某防火用具推銷員說“家裏發生火災時，不能往衛生間跑。因為統計表明火災時，死在衛生間的人數最多”，這個說法對不對呢？
樓紅衛說，「對與不對」，不在於論據的對錯，而是在於從論據“死在衛生間的人數最多”到論點“不能往衛生間跑”的推理邏輯謬誤。不論火災時死在衛生間的人數是不是最多，都無法推斷火災時是不是應該往衛生間跑。
中，它們站不住腳，經不起爭論，卻讓人印象深刻並難以抗拒。”樓紅衛希望這門課能夠糾正不同學科里這樣令人印象深刻的偏見，提供一些思考方式。
網友：實名羨慕！能不能開直播？
網友看後紛紛表示：這又是「別人家的大學」，希望能推出網路版觀看。
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「別人家的大學」還有這些好玩的課
2018年，北京大學就開設了一門關於電子遊戲的課《電子遊戲通論》。在課堂上，學生可以學到王者榮耀、吃雞遊戲、旅行青蛙等遊戲相關知識，業內行家也會到課堂跟同學分享遊戲「乾貨」。
天津大學2016年春季學期推出《戀愛學理論與實踐》課程，內容包括「戀愛禮儀與約會技巧」“愛情面面觀——戀愛團體心理輔導沙龍”等，選課人數超過800人，受到同學們熱烈追捧。
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