六四事件轉眼過了26年，若然年齡未夠26歲者，1989年六四事件發生時尚未出世，也難怪年青人對紀念六四無甚感覺。
支聯會的支持度也在急跌中，據港大民研的調查顯示，不支持平反六四的受訪者比率是5年新高，雖然仍有逾半受訪者認同要平反六四，但不支持平反六四的被訪者比率升至24%。今年六四紀念活動備受本土主義的質疑，認為應該解散支聯會的被訪者比率，由去年的18%急升至26%，與此同時，認為不應該解散的比率就由44%跌至38%，支持和反對比率只差12%。按這走勢，不出3年，可能支持解散的支聯會的人已佔多數。
對阿爺來說，這不是值得慶祝的事，只表示香港年青一代距中國愈來愈遠。同一個調查顯示，24%受訪者認為香港人沒有責任推動中國民主發展，28%受訪者認為香港人沒有責任推動中國經濟發展，兩者同屬五年來新高。
香港正在台灣化，可以從台灣的發展，看到很多啟示。先說平反六四，朋友之間閒聊，講起這個話，有人話距六四越遠越難平反，我的看法不一樣，時間長了，說不定就會平反。你看台灣的二二八事件，在1947年發生，因為國民黨政府拘捕一個本土賣煙小販觸發騷亂，最後血腥鎮壓收場。要到1995年，即是48年後，才平反二二八事件。
不要忘記，在李登輝設計下，台灣在96年首次參行總統直選，李登輝對內解除戒嚴兼平反二二八事件，對外發表「兩國論」挑起大陸的針對台灣的軍演，都有助他以54%高得票勝選。政治相當殘酷，講實利多於理想，李登輝作為一個本土人、國民黨內的「獨派」，當然不覺他要為47年國民政府的鎮壓行為負上多少責任，而平反則有助他提振民望，得到更多綠營人士支持，所以他就平反二二八了。事情的吊詭性在於，該負責的人不會平反，到平反時已經換了幾代人。
台灣新一代的心態，也和香港年青人十分接近。還在不遠的十多、二十年前，台灣國民黨政府和大陸共產黨政府，還在爭執誰是代表「中國」的正統。到如今一方面大陸經濟崛興令外國不敢與之為敵，但另一方面獨派興起早已當台灣另成一國。而年青一代更加前衛，對民進黨主席蔡英文也嫌老土，覺得台北市長柯文哲這種破壞性人物才是英雄。
「本土」這種政治術語來自台灣，台灣由黨外運動(民進黨的前身)開始，就提倡本土主義，力批國民黨是外來政權，甚至殖民者。到這一代台灣年青人，47年二二八事件時不單他們未出世，他們的爸爸也未出世，對事件並無感覺。如果上一兩代的反對運動是想對政權取而代之，如今在移動互聯網時代，反對運動的搞手可能只想擺束縛，搞完就走，並不想上台執政，執政這種麻煩事，就找其他人來做吧。
香港也出現本土運動，慢慢地年青人會覺得紀念六四老土過時，他們不想建設中國什麼，中國離他們太遠。這才是值得阿爺擔心的地方。
盧永雄
我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。
我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。
第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。
家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?
第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。
現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。
學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。
第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。
我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。
我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。
政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。
盧永雄
