港大學生會評議會發聲明悼念暴恐份子梁健輝的事件繼續發酵，港大學生會雖然鞠躬道歉，但正如早前高人所言，對這種處理「不收貨」。追責時刻，轉眼就到了。
特首林鄭月娥昨早（11月13日）出席行政會議前指出，為港大這麼多學生做出如此行為感到羞愧，大學當局應該繼續採取行動，亦同意執法機關跟進。
港大下午旋即發表聲明，再次強烈讉責港大學生會評議會公然美化暴力的嚴重不當行為，宣佈不再承認港大學生會（作為獨立註冊社團）現時在校內的角色；校方將設立專責團隊，協調和處理學生的各類事務，保障正常的學生活動不受影響。同時按大學程序，嚴肅調查學生會評議會事件，並根據調查結果，對涉事學生作進一步處理。
追責行動已然開始，主要分4個方面：
1. 港大校方全面否定港大學生會的地位。過去港大校方承認學生會是代表學生的組織，提供場地予學生會運作，在新生入學時代學生會收會費，有需要時諮詢學生會意見。港大在4月底已公開宣布，以「風險管理」為由，決定停止為學生會代收會費、停止財政服務支援，及接管學生會會址及設施。過去兩個多月，港大校方未接管會址，未來相信會執行。校方設立團隊處理學生各類事務，意即校方將取代學生會為學生提供服務的職能。
2. 港大校方將全面和學生會切割。校方聲明提到港大學生會「作為獨立註冊社團」，有明顯和它切割的味道。這等如說若其負上刑事責任，亦和校方無關，校方不會承責，當然亦不會提供法律協助，要港大學生會及其成員自行面對。
3. 學生面對紀律處分。當晚有出席評議會會議的學生，特別是事後拒不認錯者，將可能面嚴重處分。
4. 警方行將追究。律政司司長鄭若驊近日在報章撰文，引用聯合國安理會決議，指出刺警者的行為屬於恐怖主義行為。她又針對為犯案者辯解的行為，認為屬「宣揚」恐怖主義，話《港區國安法》明文禁止「宣揚恐怖主義、煽動實施恐怖活動罪」，有關罪行並不構成侵犯言論自由。她並引用歐洲、英國及法國的反恐法例和案例指出，任何人公開為恐怖主義行為辯解，即屬犯罪，而「為恐怖主義行為辯解」，包括對有關行為作出正面評價、合理化、或頌揚美化有關行為，而「為犯案者辯解」亦可被視為恐怖主義行為辯解。
律政司司長是香港刑律之首，她詮釋頌揚美化恐怖主義行為即屬犯罪，再加上特首開到口譴責，警務處國安處，相信會跟進相關案件了。
有人提出一個寬大處理的問題，話對大學生不應高壓，要懷柔才成。我覺得這種是「慈母思想」，慈母多敗兒，最後會害了兒子。
為何在《港區國安法》生效後，社會上其他組織都不敢再支持暴恐行為，港大學生會評議會還敢發這種聲明？
我相信原因是大學生以為警方不敢拘捕大學生，因為過去沒有拘捕過。2019年11月暴徒在中大、理大、港大、城大、浸大躲藏，然後封鎖學校附近的道路，就是睇死警察不敢入大學拉人。不敢對大學生執法，就會令大學成為法外之地，愈來愈多大學生變成暴力革命份子，結果反而害了他們，令他們更加激進，愈陷愈深。
過去無論校方或政府，都想做好人，想懷柔，結果令大學生犯上更大的錯誤。相反地，如今政府和校方擺硬了，阻止了大學生激進化，最後大家乖乖守法，社會更加平和，大學生也可免去牢獄之災了
盧永雄
我認識很多家長經常在探求如何為子女考進名校的方法，以為進了名校，就可以贏在起跑線，是通向成功的捷徑。
我愛做田野調查，有時與一些成功人士吃飯閒聊時，總會了解一下他們成功的因素是什麼，發現成功人士是否出身名校只是一半一半，讀普通學校甚至「雞校」的名人，所在多有。另一個有趣發現，成功人士通常都很有好奇心，知識面廣博，較多人有一個特性，就是都喜愛讀書。
第一，犬父無虎子。很多家長認為入名校可以確保成功，經常講「阿仔阿女，你要勤力啲讀書，考間好學校」。但爸媽講這幾句話時，可能自己正在打機或煲劇。亦有很多父母一放假就去旅遊玩樂，但就逼子女讀書。
家庭是孩子成長的第一環境，父母是他們模仿的主要對象，那怕是多反叛的孩子，很諷刺地他們只是在重複父母的行為模式。不愛讀書的爸媽，怎能叫孩子讀書呢?
第二，大學小學化。智能手機普及，令讀書的風氣銳減，因為用手機作各種消閒娛樂的時間大幅增加，人總不能靜下來，更沒有興趣看書。20年前我曾在大學兼職教書，已經發覺當時學生開始無甚好奇心，上堂提問的只是少數。學生不帶著問題進課堂，能夠從課堂拿到東西走的人就很少了。
現在大學生可以對老師評核，老師為了遷就學生，就用學生最適應的方法，不只上課有PowerPoint(簡報)，而且寫得極其詳盡，還將詳細的PowerPoint發給學生， 課堂上包括什麼書本的知識，PowerPoint有一兩版介紹重點，大學生不用讀原著，考試前只要背好PowerPoint，就可以攞A。更有甚者，由於學生不提問，有大學老師為了鼓勵提問，就會向提問的學生派貼紙，下課時就叫學生把貼紙貼在名單上，就可以加學生上課的參與分。提問派貼紙，恐怕是一種對小學生的教學方式，但這就真實地出現在本港著名大學的課堂當中。我不怪老師，他們也只是適應現實，尋找最有效的教學方法。但大學小學化，的確是一個嚴重問題。
學生讀書少、知識水平低、思想深度淺，將來不要說成功，就想解決工作時遇上的實際難題，也不容易。因為要破解真實的難題，和上學背PowerPoint攞高分的方式很不一樣。我就聽過真實的例子，即使拿一等榮譽的名牌大學畢業生，開始工作時也是完全手足無措，因為他根本完全沒有解難的經驗，亦都很不適應不是背書就可以攞A的實際工作環境。
第三，好奇就會贏。人類進步源於有好奇心，想改變現有的生活，所以研究改善現有生活的方法。猩猩知道椰殼裏有很好味的椰汁椰肉，但椰殼很堅硬，不知道怎樣打開它。不知從哪時開始，一隻猩猩發明了用石頭硬敲椰殼的搵食方法，成功吃到美味的椰子肉，其他猩猩爭取倣效。之後代代相傳，用石頭敲碎堅果，就是小猩猩成長時可能要花幾年才學習到技巧。第一隻打破椰殼的猩猩真的很有好奇心，其他猩猩靠的是學習。
我自己從小就喜歡歷史，那時候心中經常問兩個問題，第一，為何日本1868年的明治維新可以成功，中國1898年的百日維新卻失敗呢？第二，為何中國共產黨被國民黨兩次圍剿，人數所剩無幾，最後竟然可以以少勝多，成功打敗國民黨解放全中國呢？我看很多書籍，為這些問題尋找答案。
我讀大學的時候，中大學生會在一本送給學生的記事本的封面上，印著「為中華之崛起而讀書」，我相信現在已經很少人有這種情懷，但總可以「為成就人生而讀書」。
政府已經將4月23日定為「全民閱讀日」，由20號開始就有一連串「香港悅讀周」活動，希望爸爸媽媽 可以和孩子一起，拿起一本書，一起讀一讀。孩子的成功人生，將會由閱讀開始。成年人當然還可以有N種愛讀書的理由。
盧永雄
