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「官私蛤蟆」與「何不食肉糜」:智力低下的晉惠帝

歷史長河

「官私蛤蟆」與「何不食肉糜」:智力低下的晉惠帝
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「官私蛤蟆」與「何不食肉糜」:智力低下的晉惠帝

2025年06月20日 10:00

大臣們哭笑不得,面對這個愚鈍的皇帝,任何解釋都是白費。

公元290年,晉武帝司馬炎去世,他的兒子司馬衷繼位,史稱晉惠帝。然而,這位皇帝卻是一個呆呆傻傻的人,甚至看書都看不懂,更別提治理國家了。在晉武帝立他為太子的時候,有不少大臣上書反對。儘管晉武帝知道自己的兒子並不稱職,大臣們的忠告也是為了國家的未來,但他還是堅持立他為太子。為了測試司馬衷的才能,晉武帝出了幾道題,讓人送到太子宮,要求他在三天之內完成答題。

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然而,司馬衷從小就只知道吃喝玩樂,由於智力低下,即使有老師教他讀書,他也記不住多少知識。因此,老師們一個個向晉武帝請罪而離開。試卷送到太子宮,司馬衷卻一點不著急,他根本不知道發生了什麼事,還是像平常一樣嬉鬧,這讓太子妃賈南風非常擔心。她害怕司馬衷答不上問題,被晉武帝廢掉太子的位置,因此召來了宮中幾位有學識的下人,讓他們替太子答題,這才侥幸通過了這一关。

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司馬炎拿到答卷後仔細看了起來,看完後不由得心情愉悅。從答卷中,他感受到太子思維縝密,邏輯清晰,根本不像別人說的那麼愚鈍。同時,他也意識到自己對兒子了解不夠,應該多加栽培。於是,司馬炎又把自己案桌上的幾本奏折差人送給太子,讓他批閱完後給自己過目。第二天,批好的奏折整整齊齊地擺在司馬炎的案桌上,司馬炎打開一看,不禁拍手稱贊。這進一步堅定了讓司馬衷繼承皇位的想法。然而,他並不知道,這一次又是太子妃賈南風請人前來幫忙,不然早就被識破。

儘管大臣反對,司馬炎還是堅持讓司馬衷繼承皇位。司馬炎去世後,司馬衷成為了皇帝。

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有一年夏天,晉惠帝和他的隨從們來到了皇宮外的華林園遊玩。園中有一個池塘,裡面不少青蛙,晉惠帝走到池塘邊,聽到池裡青蛙的叫聲,就停下腳步問:「這些青蛙是官家的還是私家的?」旁邊的侍從們面面相視,不知該如何回答晉惠帝的問題。晉惠帝因此生氣,責問他們為什麼無法回答這個簡單的問題。侍從們嚇得撲通一聲跪在地上,嘴裡喊著:“官家息怒!”晉惠帝的怒氣得以平息,但他仍然感到困惑。幸好,一位小官員走上前來,謹慎地回答:「在官家的地裡就是官家的,私家的地裡就是私家的。」晉惠帝聽後深以為然,讚揚了這位官員的智慧,並且獎勵了他。

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這件事情很快傳了開來,人們紛紛議論晉惠帝的愚蠢。另一年,全國陷入了饑荒,百姓們無法獲得足夠的食物,很多人餓死在街頭。地方官員每天都向朝廷呈遞奏折,但朝廷遲遲未做出任何行動。晉惠帝得知了災情,感到非常吃驚。他不理解為什麼會有人因為飢餓而死亡。晉惠帝詢問他的大臣:「為什麼百姓們不吃飯呢?」大臣們回答說,田地裡的莊稼都死了,沒有糧食可以收穫。晉惠帝又問:「即使沒有飯吃,他們不知道可以煮一些肉粥嗎?」大臣們哭笑不得,面對這個愚鈍的皇帝,任何解釋都是白費。想到晉國的命運掌握在這樣一位皇帝手上,不滅亡才怪呢。

「雙管齊下」這個成語最早的相關典故是出自於唐代朱景玄所寫的《唐朝名畫錄》,在卷九十七有提及:「惟松樹特出古今,能用筆法。嘗以手握雙管,一時齊下,一為生枝,一為枯枝。」

唐代畫家張璪不但擅長文學,其畫技還十分高超。當朝宰相劉晏很欣賞他的畫,還特意邀請他去京城,舉薦他擔任檢校祠部一職。可是後來張璪因事獲罪,被相繼貶為衡州司馬以及忠州司馬。由於張璪在官場上鬱鬱不得志,以至於他把更多的心思和時間都放在畫畫上。他山水松石畫中激越的筆勢、颯爽英姿吸引了時人的目光,甚至連當時有名的畫家畢宏都問他到底師從何人。

張璪曾畫有《松石圖》、《寒林圖》、《松竹高僧圖》等作品,並著錄於《宣和畫譜》,但其實多數作品已失傳。(網上圖片) 

張璪曾畫有《松石圖》、《寒林圖》、《松竹高僧圖》等作品,並著錄於《宣和畫譜》,但其實多數作品已失傳。(網上圖片) 

張璪善畫山水,尤精松石。雖然他的技法受到王維水墨畫的影響,但他也有自己獨創的技法和風格。因為他的松石畫常常透露出獨特的意象,所以總是引起京中的猜畫風潮。每當畫成,人們都會爭相搶購。

建中三年,張璪作畫於長安。聽說當時張璪手執兩筆,同時作畫。更人驚訝的是,兩支筆可以畫出不同的景象。一支畫出鮮活的松枝,另一支畫出幹枯的樹幹,氣勢超然。要是張璪畫到得意之處,更是會以手醮色,直接揮塗。可別小看張璪的指畫,他可以單憑手指就把山石的凝重,泉水的徑流,表現得活靈活現。凡是看過他作畫的人,沒有一個不佩服他那雙管齊下的本事,甚至後來王默的「腳蹙手抹」也是受到張璪指畫的啟示。

雙管齊下 (網上圖片)

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面對畢宏的提問,張璪僅回答了一句「外師造化,中得心源。」這句話的意思很簡單,當中的「造化」指的就是大自然,「心源」也即作者的內心感悟,所以這句話的意思就是說大自然是藝術的根源,而畫師們就該師法自然。可是自然之美能不能轉換成藝術之美,還是得看藝術家的內心情思和作畫構設。張璪的這句話是中國美學史上「師造化」理論的代表性言論。

後世據此典故引申出「雙管齊下」這個成語,成語中的「管」字其實就是筆的意思,原指手握雙筆同時作畫;後比喻做事同時兩個方面進行或同時使用兩種方法解決問題。

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